浅谈“互联网+”时代对中职美术教育的影响.docVIP

精品论文 参考文献 浅谈“互联网+”时代对中职美术教育的影响 威海工业技术学校　山东　威海　264203 　　摘　要：“互联网+”到底是什么呢？据新华网报道，全国人大代表、腾讯CEO马化腾说，“互联网＋”概念，指的是利用信息通信技术以及互联网平台，把互联网与传统行业结合起来，创造新的发展生态。其实，我们的生活已经被“互联网+”所包围，互联网与传统行业相结合的产业新形式，就是“互联网+”的时代。 　　关键词：中职美术教育　影响　创新 　　一、前言 　　马化腾说，“互联网＋”不会颠覆原有行业，而是鼓励产业创新、促进跨界融合，通过对原有行业的“升级换代”，从而释放出新的增长点。是啊，在这个“e”时代，互联网一直在潜移默化地影响并且改变着我们的世界，我们由简简单单的七大洲、四大洋变成了真正的“地球村”。从毫无瓜葛到互通有无，甚至动动手指看看屏幕就能相互联系，这就是互联网的神奇之处！而如今，我们从足不出户便知天下事到了足不出户就能购物、定票、转账结算、学习等等，衣食住行各个领域都能方便快速地满足我们的需求，这就是“互联网+”带给我们的便利之处。 　　二、“互联网+”时代对中职美术的影响 　　1.潜移默化的推动。当今世界，互联网正在发生前所未有的变化，日益渗透到社会政治、经济、文化教育等各个领域，中职美术也同样遭到前所未有的挑战。为适应新互联网时代的要求，李克强总理提出制定“互联网+”行动计划。一些先进的地区已经完成了硬件建设，一些落后地区也正在紧锣密鼓地推进。 如何科学有效地利用互联网，关键是如何理解互联网、如何理解“+”。互联网是什么？互联网不仅仅是一个新的工具，它是一种新的环境、一种新的生态、一种新的思维，更重要的是它给我们提供了一种合作、共赢、共建、共享的互联网精神。如果把互联网仅仅理解成一种新的工具，那么我们就无法真正发挥互联网在教育改革与发展中的作用。 　　“+”的意义是什么？我认为“+”就是用最先进的技术为先进的教育方式服务，提高原有落后的教育方式和理念，树立新的教育思想，更新教育理念，??新教育教学方式。中职美术教育正处在大变革的时代，“互联网+”时代给中职美术教育与发展带来了新的机遇。互联网正在打破地理边界、生活边界、学习边界，让教师和学生可以随时随地接收、处理、利用大量有用信息为自己服务，因此互联网的真正作用是改变了以往的学习方式，通过改变学习方式，从而改变教师和学生的成长方式。互联网本身并不能改变教育，而是推动教育的发展，它可以为中职美术的教育教学服务。教育教学改革的核心是课堂教学改革，课堂教学改革的核心是教为学服务，学的核心是让学生形成自主学习的能力。教师可以利用互联网整合大量的美术资源为学生学习服务，学生也可以利用互联网真正实现个性化和多元化学习。在新课堂理念背景下，师生都可以利用互联网成为发现者、创造者，让学生体验到学的快乐、让教师体验到教的幸福，促进师生共同成长。因此，互联网为我们重建中职美术课堂提供了有效的技术支撑。我们可以这样理解“互联网+”，利用互联网工具、互联网思维和互联网精神，去实践新的中职美术教育思想、教育观念，为先进的教育教学方式服务。 　　2.开阔学生的眼界。中职学生与普通高中学生相比之下美术教育欠缺，审美能力缺乏。中职美术教育在“互联网+”时代的影响下使学生一能够熟练运用各种图像制作软件，二能够着重开发学生艺术创造的能力，在实践中获得丰富的技术知识。中职美术课程所要达到的目标是培养有美术专业技能的高素质人才，然而实际的情况却是课程中的内容老旧，达不到学生在实践中的需求。比如美容美体专业的美术课本缺乏，教师只能从专业出发自行联系美容专业学习相关美术知识；技能鉴定又要求考察学生的素描能力，使学生学起来很吃力。随着社会的进步、“互联网+”时代的到来，学生可以通过网络平台，通过微课程自助学习相关专业的美术知识，以满足自身的需要，大大促进了学生的学习兴趣，改善了教师的教学环境，使教师不在照本宣科。通过“互联网+”时代学生的学习能力、职业适应能力、处事的应变能力将会得要提高。为学生提供更为时尚、更为潮流的平台，学生的学习将会更加有效，对学生的多元智能开发更有利。相当多的学美术的学生已经离不开互联网、大数据，甚至许多学生在创作中常常会利用多媒体来创作。美术、美术教育是传统专业，可是其发展也离不开科学技术的进步。 　　3.教师面临的挑战。对于教师而言，“互联网+”时代下的大量信息是获得自身补充知???的有利条件，尤其是在教材的开发和编写中教师对于信息的利用可以在教材中体现，所以也要求教师科研能力的提高。中职美术教育的课程资源和教材编写要体现出美术在中职教育的价值所在，如审美价值、情感价值、技术价值、创新价值等。努力利用“互联网+”时代的良好条件，构建中职美术的课程研究体系，优化教科书的编写，补充知识进而提