浅议如何优化思品课堂教学.docVIP

精品论文 参考文献 浅议如何优化思品课堂教学 阿苏尔史 （喜德县瓦尔九年一贯制学校 四川 叙永 616750） 【摘要】优化思品课堂教学就是要积极探索教学技巧、教学方法的运用，加强教师基本功的锻炼和素质的培养，树立正确的教学思想，营造高效的教学课堂。 【关键词】教学技巧；教学方法；优化课堂教学 On how to optimize Crispin classroom teaching A su er shi 【Abstract】optimize Crispin classroom teaching is to actively explore the use of teaching skills, teaching methods, strengthening exercise and quality of teachers in basic skills training, and establish a correct teaching ideas, create efficient teaching classroom. 【Key words】Teaching skills; Teaching methods; Optimize classroom teaching 教学既是科学，又是艺术。教育家加里宁曾说过：“教育事业是艰巨的事业”，优秀的教育家认为“教育事业不但是科学的事业，而且是艺术事业。”思想品德课因其理论性较强，有其严肃性和枯燥的一面，所以在学生眼里，思品课堂就是大话、空话、不切实际的“豆芽科”课堂，没有引起学生的重视。那么，如何优化思品课堂教学呢？优化课堂教学就是要积极探索教学技巧、教学方法的运用，加强教师基本功的锻炼和素质的培养，树立正确的教学思想，营造高效的教学课堂。根据多年的教学实践，谈谈自己的体会与做法。 1.缔造“第一印象” 新生的第一堂课，是师生的第一次见面，教师给学生留下什么印象将影响今后的教学。为此第一堂课，师生应相互认识，教师要把自己推销给学生，让学生觉得你可亲可敬。教师推销自己时要注意：第一，在实事求是的基础上把自己优秀的一面展示给学生，让学生觉得你可敬；第二，根据中学生较普遍的兴趣爱好，用当下流行的“新词汇”介绍自己的特长爱好，并向学生介绍这门课的方法，作用，好处，拉近你与学生的距离，让他们觉得你可亲；第三，联系古今中外的政治事件，向学生介绍中国面临的严峻的资源、人口形势、国际安全、国际经济、国际文化、自然资源环境，从而增强他们的社会责任感，明确认知到思想品德课和生活息息相关，从而增强对这门学科的浓厚兴趣。这样，老师就会像一块磁铁，深深地吸引住学生。 2.知识点生活化 用生动、形象的语言以及实际生活体验，将枯燥、单调、难以记忆的政治概念、政治原理浅显化、形象化。 具体说来，在课堂上编制一些内涵深刻的经典名言、诗词警句和广告语言，以此调动学生的学习兴趣，活跃课堂气氛。如，在讲《顺境逆境》时，有这样一个问题:为什么说逆境也有积极的一面？我举了《西游记》中唐僧师徒历经磨难取回真经的故事。用《消费者权益保护法》的相关知识维护自己在市场中的权益；用市场中的价格，价值规律指导父母遵循市场规律进行种植业，养殖业等生产活动。我认为，教师应有把丰富的生活阅历和知识才能“即兴发挥”的能力，把枯燥的知识用诙谐的语言和动作表达出来，给课堂教学增添无穷的快乐气氛，让学生感到思品课“真好听”，“老师讲的真有吸引力”。 在讲《依法治国》时，为了让学生切实体会到有法可依，有法必依，执法必严，违法必究的基本要求，借助法制宣传的平台，邀请了四川省荞窝监狱的十几名教官和九名服刑人员到学校作法制警示教育报告，让学生学习有关法律法规，让他们懂得要学法、知法、懂法、守法、护法，善于运用法律维护自身权益，做一名合格公民，积极努力，勤奋学习，走好脚下的每一步，从一点一滴做起，以此为鉴，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。在学习中深刻体味“要成才先做人，做人须守法”的道理，时时刻刻警醒，千万不要重蹈覆辙，像两位服刑人员一样“一失足成千古恨”，收到很好的教学效果。 3.巧用多种教法 自任教以来，我一直在思考思品课怎么上？用什么方法上?怎样才能让学生更感兴趣?经过了新旧课程改革，我把两种教材进行比较，课改前的教材注重知识点的突出，强调学生的读、记、背功，课改后的教材注重学生的主动性、积极性、创造性，参与性的培养，提高学生的参与、思考分析能力，为此，我在教学中主要运用以下教学方法： 3.1漫画导入法；导入是一堂课成功的起点与关键，艺术性的导入能把学生引入瑰丽无比的知识世界。 漫画形