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《贝多芬:扼住命 运的咽喉》课件
中学语文在线-免费资源站: 贝多芬:扼住命运的咽喉 作者:罗曼·罗兰 授课:阜阳三中 高家胜 导 入 DAO RU 磨难是人生的一笔财富。 — —毕淑敏 也有人认为,我们现有的资源是宝贵的财富。 面对财富,我们应该怎样? 走近贝多芬-分析文本 命运的两端 贫穷的出生 艰苦(不幸)的童年 失聪的双耳 破灭的爱情 重病缠身的身体 无情无义的侄子 音乐天才 坚强的意志 对自由与爱的向往 还有爱情、亲情、友情的陪伴 全文共70小节,评述传主经历大致可分为五部分: 1、(1—4) 1770年—1788年贝多芬童年及家境生活的最初20年。 2、(5—24) 1789年—1809年贝多芬的大学、爱情生活及其创作。 3、(25—33) 1810年—1815年贝多芬与歌德的交往及第七、第八交响曲创作时期。 4、(34—66) 1816年—1827年贝多芬最悲惨的时期及其第九交响曲等创作。 5、(67—70) 作者的诗意化评价。 走入贝多芬-主题把握 贝多芬是如何面对自己生命中的两端的? 对命运的不公:反抗 对上天的垂青:坚守 面对生命的坎坷磨难,贝多芬没有因为命运的不公而失去人生的方向,而是奋起反抗;同时牢牢地把握住自己的音乐天分,并把她发挥到了极致,使音乐之花尽情绽放。于是,他让我们看到了一个扼住命运咽喉的贝多芬,一个完全掌控自己人生方向的贝多芬,一个走上了历史巅峰的贝多芬,一个永垂不朽的贝多芬。 走出贝多芬-文本特色 《贝多芬传》绝非是为了学术而写的。它是受伤而窒息的心灵的一支歌,在苏醒与振作之后感谢救主的,我知道,这救主已经被我改换面目。 ——罗曼·罗兰 试读一段富含作者感情的话。 传记尤其是评传,是带有强烈感情色彩的历史。 回望贝多芬HUI WANG 让我们一起用心灵去感受来自18世纪的、贝多芬用生命写就的不朽篇章——《命运交响曲》。 * * E ZHU MING YUN DE YAN HOU 扼住 扼住 扼住 导 入 DAO RU 命(关上一扇门) 运(打开一扇窗) 走近贝多芬-分析文本 命 走近贝多芬-分析文本 运 走近贝多芬-梳理文本 扼住 掌控(玩弄痛苦) 走入贝多芬-主题把握 作者对传主有着强烈的感情倾向。 走出贝多芬-文本特色 走出贝多芬-文本特色
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