做一个幸福的好老师PPT.pptVIP

外出千里去取经， 领导嘱咐牢记心； 讲座观摩皆重要， 实践交流必认真； 学习机会难争取， 带回成果方感恩。 吸点滴甘露，润黔子之花 -----国培计划2015--贵州省乡村数学骨干教师 高级研修学习成果汇报 毕节市织金县第一小学 杨维书 -----国培计划2015--贵州省乡村数学骨干教师 高级研修学习成果汇报 毕节市织金县第一小学 杨维书 请观看视频 1·播放大学教授的视频东方头条新闻.lnk 2·观看视频专家课件家传统中教育的内涵及当代启示 孔德立\爱画漫画的宿管阿姨.mp4 3.应教会学生什么？专家课件把这些优秀品质传递给您的孩子 钱志亮.pps 同时强调了当今教师的历史使命。 少年强则国强，扶贫先扶智的重担就在我们的身上，我们要勇于承担责任。 只有更好的老师，才有更好的教育，才创造更好的未来”。并重点论述了当今教师必须具备扎实的学识，特别是教育学、心理学的知识，就心理学和教育学的知识问题，我们的老师要关注学生的心理特征，要关心孩们的发展规律，根据不同年龄段的孩子特点精心设计教案和课件。王院长就小学6-12岁孩子在听觉，视觉等方面的发展特点做了详细的分析。她说：听觉是儿童对外界信息加工的重要环节，视觉是学习最好的工具，8岁是孩子的一个转折点，8岁前的孩子重视觉记忆，所以1-3年级的老师在备课时要注意丰富视觉记忆，精心设计ppt， 提高视觉学习效率。8岁之后重言语记忆，4-6年级加强对孩子阅读能力的培养，语音意识是汉语儿童语言的核心技能，要培养学生大声，有感情，快速的阅读。读金典名句，读弟子规等。中国儿童的汉语阅读是独特的认知和脑机制的激活，一定要多读，特别要阅读文学小说。经过实验阅读文学小说能够提高孩子的认知水平和情感水平。 要给学生一滴水，教师必须具有长流水。教师要不断学习学习再学习，不断提高业务水平和知识水平。响应终身学习制，都能成为教学名师或专家。  我们要爱学生，学生才会爱老师 ，教师在教学的过程中，要关注孩子的听力障碍，这是一个不容忽视的问题，因为孩子的听力要12岁才能发育成熟。所以要关注学生听得清楚不清楚，语音语速根据不同年龄段的孩子有所不同，如低年级的孩子就要求慢些，低一些。要给学生创造良好的听觉坏境，有时孩子听不清楚不能怪孩子。 最后王文静院长说：“教育的本质是帮助人成长，教学工作的本质是帮助人学习。教学艺术是诗，教学风格是诗之韵。教育不能缺思想，缺思想比缺什么都可怕，没有爱就没有教育”。 张渝鸿教授说 ：学生眼中的好老师要具有友善的态度、要尊敬课堂的每一个人、要仁慈和宽容、要有耐性、兴趣要广泛、有良好的仪表和品性、要公正、有幽默感、对个人要关注、要坦率、有方法。 钱志亮教授说：“对于性善的学生要人文管理，要表扬、鼓励和奖赏；对于恶性的学生要利用班纪班规，批评和严惩；善恶兼有的学生要扬善去恶，化性去劫；对于无恶无善的学生，要抢占先机，善要占先。”同时强调了当今教师的历史使命。少年强则国强，扶贫先扶智的重担就在我们的身上，我们要勇于承担责任。 数学教学的探讨 刘教授说:课堂的精神面貌是情趣、 生机、活力、激情，对生命的尊重是 学习的精神，课堂的精神面貌更是一 种推动学生生机盎然地去学习的力量。 现在的课堂必须是具有生命力的课堂，这样的生命课堂将努力使学生的学习基于内在兴趣和需求的动力，强大的内驱力使学生学习成为一种生命成长本身的需要。刘教授就如何由知识课堂转化为生命课堂谈了几个方面的具体做法：一是体验、感悟、换位思考学生的需求，二是理解学生的学习困难，三是了解学情展开教学，四是了解学生的认知水平，五是将学习成果与预设对比，六是发挥学生的潜能。刘教授说，在教学中要给学生创造发言的机会，多给予学生思考的时间，关注学生的错误，产生错误是很有价值的，是因为学生遇到困惑或者障碍。我们一定要找出原因，排除障碍。其实学习本身就是一个犯错、改错，再犯错、再改错循环往返的过程，我们要引导学生积极地对待错误，理解错误的合理性，分析学生解题答题中犯错的原因，从而积极采取方式教学。每一节课应该是让学生尽情绽放自己思维感受的过程，感受成功的喜悦。最后刘教授强调了我们教学的基本思想：尊重学生的人格，尊重学生的生命价值，尊重学生的个性。 华校长说：有些错误总是要犯的，现在犯了比较好，容易改正，犯了才会更好早些学好。孩子的错误就是一个信号，那里有错，就必须在那里下功夫。接着用幽默风趣的语言，生动的教学实例论述了三个方面的问题： 一什么是化错，二为什么要化错，三怎样化错。华校长说：化错是把课堂教学中的差错融化为教学资源，相机融入后继的教学过程中，化“腐朽”为“