幼儿辅食添加--幼儿教育.ppt

“大份”实验证明：孩子有正确控制食量的能力，家长应避免对儿童进食的过度控制。 1991年，曾有人对2~5岁之间的幼儿进行了一项有趣的研究。这些孩子都住在家里，即在他们熟悉的环境里，每天吃3顿饭及3次点心。每天的食物多样而均衡，偶尔也会出现甜点。特殊之处是每次都得到“双份”，而且他们可以自行决定要吃多少。 实验再度证明，孩子吃下的正好是他们所需要的量，他们不会“暴饮暴食”，虽然每餐的量很不平均，有时候几乎什么都不吃，有时候吃很多，但是每天的总量都差不多。如果有一餐吃得特别多，下一餐可能就会不吃。儿童的进食量应该由其自身的饥饿和饱足来调节，家长的过度控制，可以削弱孩子对进食量的自我调制能力，，如果儿童没有机会亲自经历、体验和感受自己的饱足感和饥饿感，长期的不当干涉，他们可能失去对进食量的自我控制能力。过分施以外界对进食的鼓励与限制，将极大地减弱孩子用饥饿和饱足的内部信号调节能量摄入的能力，这种能力的减弱或丧失，将对儿童的饮食行为产生长久的不良影响，易造成儿童挑食偏食喜零食及过度饮食的坏习惯，从而出现营养不良或肥胖以及营养不良性疾病的发生， 影响我们儿童的正常生长发育。 各位家长：我们都想能给宝宝顺利的添加辅食并养成良好的饮食习惯。那么我们可以通过进食技能的训练来达成。进食技能的训练应从小开始，分阶段进行。3个月的宝宝看到妈妈冲奶时非常兴奋，很想去摸奶瓶。我们可以让宝宝的手放在奶瓶上，学习扶奶瓶。随着宝宝大动作的发育，5个月的宝宝能拿着东西往嘴里放，这时可以让宝宝自己抱住奶瓶喝奶。4个月的孩子除了吃奶以外，要逐渐增加半流质的食物，为以后吃固体食物作准备。随年龄增长，胃里分泌的消化酶类增多，可以食用一些淀粉类半流质食物，如米粉、蛋黄、水果泥和菜泥等，以补充宝宝生长发育所需要的营养成分。辅食添加要遵循一定的原则：先从1～2匙开始，以后逐渐增加，孩子不爱吃就不要喂，千万不能勉强。4-6个月的婴儿开始添加辅食，这标志着宝宝的成长已经进入了一个新的阶段。 * 6个月以后宝宝的头颈部肌肉已经发育完善，能自主挺直脖子，方便进食固体食物;吞咽功能逐渐协调成熟，不再把舌头上的食物吐出来;消化系统中的分解酶素，已经能够消化不同种类的食物了。且6个月至1岁时期婴儿的牙齿开始萌出，咀嚼食物的能力逐渐增强，消化功能也逐渐增强。因此在出牙时期，可以给宝宝吃小饼干、烤馒头片等，让他练习咀嚼。7个月开始宝宝看到大人吃东西是非常兴奋，能自己拿着食物，会自己主动抱瓶吃奶，8个月宝宝能坐稳了，家长可以拿张婴儿凳放在桌旁，喂宝宝进食，刺激宝宝的食欲。6-10个月练习从杯中喝水。成人拿着杯子，杯子盛水不要太满，鼓励小儿从杯中学习喝水，逐渐代替用奶瓶喝水。12个月左右的小儿练习自己拿勺吃食物，可以让儿童自己拿一个勺，吃的同时，大人再拿另一个勺喂孩子，让宝宝学会主动进食。 * 文章的内容很简练且实用，不用修改。之前的版本内容比较多，字体较小，看起来不是很舒服。建议将进食能力跟主要方法分开ppt。且修改ppt的格式、字体跟段落就行了。1.将标题栏下拉至绿色边框下。2. 两边的段落间隔调为1.5倍行距。3.将主要方法副标题位置居中。 4.图片放至右上角。 * 1岁以后的小儿，总想自己拿来匙子吃饭。因此，最好给小儿一把小匙，满足他自己吃饭的要求。 让孩子自己用匙吃饭，要经过一段时间的锻炼，作为家长要有耐心。孩子自己吃饭，也许会掉得满桌子都是，即使如此，也应当尊重孩子想自己吃饭的心情。有些孩子可能嫌用匙子吃得太慢而改用手抓着吃，大人不要强行制止，这也是走向独立吃饭的一个过程。只要坚持一段时间，1岁半以后孩子就能熟练地用匙子吃饭了。 1岁多以后，就可以增养小儿自己拿杯子喝水了。刚开始孩子会用双手捧住杯子喝，开始阶段也会把水洒到外面。这时大人给小儿往杯子里倒水可以少倒些，也可帮着小儿用手扶着小杯喝。经过一段进间的锻炼，到了1岁半，小儿就可以自己喝水或喝奶了。这个阶段要注意给宝宝固定的座位吃饭。 * 让我们一起学习制作宝宝美味菜肴。 当今是信息时代，各位家长可通过互联网了解和学习相关的辅食制作，推荐各位家长上中国早教网，可以观看婴幼儿辅食制作演示会视频，有菜泥、水果泥、蛋黄泥、肝泥、鱼泥、肉末、豆腐等相关的辅食制作。 建议此时也可进行现场辅食制作，让家长跟着学习 这是一个互动环节，有奖问答，考验家长是否掌握今天所学的知识，对答对者给予小小礼物。 问答可穿插在讲义中，最后也可以由家长提问来解答的形式进行多种形式的健康教育，使家长更易理解和接受 * * 如何把握最佳的添加时机：每个孩子也会有他们的个体差异，当婴儿有以下的表现时我们就可以为他添加辅食了：1、婴儿体重达到6.5-7公斤，坐姿正确时能抬起头,宝宝能控制头部和上半身。2、婴儿的伸出反射(指将非液体物品放到嘴前时，婴儿张嘴并将