母亲的功能.pptVIP

前言： 在所有职业中，最伟大、最充满挑战，同时也最有价值的职业，一定是母亲。 “没有任何其他的职业能像做母亲那样，让我最直接地暴露心底的弱点，但同时又回报我以无条件的接纳、肯定和爱。” 母亲的功能 陈双跃 QQ:958574381 复习; 幼儿的爱：“我爱因为我被爱。” 成人的爱：“我被爱因为我爱。” 不成熟的爱说：“我爱你因为我需要你。”成熟的爱说：“我需要你因为我爱你。” 成熟的爱是在保存人的完整性、人的个性条件下的融合  爱的本质之一 在所有的关系中，我们首先要处理好的是与自己的关系，其次才是与他人的关系。在你之外，没有别人，所有的关系都基于自己与自己的关系。 人格的组织与建立源自内化作用 如果孩童和父母的关系是好的，孩童的自我就是完整的。相反，如果关系是坏的，孩童的自我乃建立起补偿调整性的内在客体。这基本上意味着结构与能量都存在于自我之内。 孩童从融合及依赖母亲的状态转到更多独立及更多分化的状态。孩童在这个融合与共生的早期阶段间填满了他的自我价值之槽。此期间有了差错断裂就会导致孩童感觉到被淘空及空虚。 母爱??? 是天堂，它无需去获取，也无需被报答，但母爱的消极方面则是不能被获取，被产生，被控制，我们无法创造母爱。 是我们来到人世的源地，她是自然，是土壤，是海洋。 不仅要保护孩子的生命和成长，还要给孩子逐渐灌输对生命的热爱：活在这个世界上是美好的，做个小男孩或小女孩是美好的，而不仅仅希望活着就是了。 母爱的真正本质是关心孩子的成长，也就是说，希望孩子独立并最终与自己分离，母亲必须容忍分离，而且必须希望和支持孩子的独立与分离。 在母爱中，本是一体的两个人分离为二。  完整客体 0-6个月称为“分裂-偏执期” “部分客体” : 好客体和坏客体 “抑郁期” :矛盾情感，说明整合已经开始。 现实检验的能力，? 力比多与性的发展----整合过程 强势与弱势的转换 被动式人格是父母对孩子不断的心理扭曲造成的 不要用爱控制我 不要用外在评论替代我 孩子有哪些权利？？？ “妈妈，我表现得怎么样?” “我们都是追求意义的生物，”能让羽翼已丰的孩子顺利离家吗、、、、“我比较能做我自己——为我所选择的理想和目标奋斗。” 妈，我们得分开——不要相互束缚，才能成为完整的人，我希望有我自己的思想和梦想，你也该有你自己的。妈妈，我希望你不要再萦绕在我梦里。” 界限？ 请允许与自己的所有部分亲密地联结 不论过去发生了什么我们已尽力而为因为它代表了我们所知的一切。它代表了我们意识到的最好的东西。当我们前行并且学到更多更有觉察 选择? 参考资料 电影 《叫我第一名》 书籍 《妈妈及生命的意义》 《爱的艺术》 《必要的丧失》 霜月园地QQ:195958993 * * 建构出真相：信则有 A B 施虐、支配、攻击 容器、镜映、保护 你有选择的自由并能自由而有创意的使用这些选择。 能否成为一个真正爱着的母亲，检验的标准是看她是否愿意承受分离，并且在分离后继续爱着。 完成了分离-个体化的人，人际界线清晰，你是你，我是我，不会过分卷入别人的事，不会把别人当成自己的一部分，不会利用别人实现自己的愿望，不会把自己的未来寄托在别人身上，也不会胡乱猜测别人的心思，不会要求别人具有心灵感应的能力，不会要求别人对自己的情绪负责。 他独立自主，对自己的行为负责。他尊重对方，不会随意侵犯对方的自我边界。把对方当作完整客体，必然就会完整接纳。每个人都是有缺点的，缺点是他的人格的固有成分，是他的特点之一。如果接纳他这个人，就要连同他的缺点一起接纳。如果只接纳他的优点，不接纳他的缺点，老想改正他的缺点，说明还没有把他当成完整客体，说明整合尚未完成。 当一个人所选择的文化观念是多元的，合时宜的，有效的，并与你这个个体匹配的，那么一个明显的特征就是：你的心身是协调的，心境是愉悦的，感情是充沛的，体验是丰富的，精是旺盛的，什么人都敢爱，什么事都敢做，什么地方都敢去，却吃么么香，睡么么甜 * 理论上讲，强势缺乏活力和弹性，因为强势的确立需要依赖于某些特定不变环境。而示弱的一方却有极大的适应力和缓冲力，是她在敏感着家庭的问题，并把多重的家庭关系调节控制在一种合适的状态。  用别人的观点来认识自我，这种从外在因素认识自我的逆向方式，只能使自我认识更加模糊 * * *