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高中物理磁场相关概念教学研究 高中物理磁场相关概念教学研究 专业名称：课程与教学论 申请者姓名：欧阳芸 导师姓名：肖化洪丹 摘要 磁场知识是高中物理非常重要的内容。磁场、磁感线、磁通量、磁感应强度、 安培力、洛伦兹力等磁场相关磁念的学习是进一步学习电磁感应、交变电流、电 磁振荡与电磁波、原子物理等后继课程的重要基础。但学生学习这些概念时普遍 觉得抽象难学，存在许多错误认识，这反过来也给物理教学带来困难。为解决学 生难学、教师难教这两难问题，寻求和探索有效的教学策略以改进磁场相关概念 的教学显得非常重要。 本研究采用文献研究法对磁场教学研究的现状进行综述，探讨已有教学研究 的研究方法、内容、方向以及在已有研究中未涉及的内容。以磁场相关概念为主 题，设计高中生学习磁场前、后的调查问卷，选择了华南师范大学附属中学的在 校生作为被试，对他们学习磁场前、后的情况进行问卷调查研究。并利用教育统 计的推断方法，科学地探讨了高中生学习磁场前、后的对概念的理解情况，总结 其易错点，分析了高中生学习磁场前、后存在的错误想法的形成原因。在此基础 上，选择适合磁场相关概念教学的教学策略：(1)丰富感知策略。(2)启发性策 略。(3)比较策略。(4)科学方法渗透策略。(5)物理学史渗透策略。(6)概念 变式策略。(7)实验探究策略。(8)转变前概念策略。(9)“问题线索”教学策 略。(10)加强练习策略。 基于以上提出的高中磁场相关概念教学策略，对磁场相关概念的教学设计了 具有一定理论指导和较强操作性的教学设计案例，并进行了教学实证研究。选用 实验班采用本研究的教学设计进行教学，通过对实验结果的分析得出以下结论： 高中物理磁场相关概念教学研究 对于实践课涉及的概念所应用的教学策略有助于学生更好地掌握磁场相关概念。 本研究也说明物理教育工作者应当充分关注学生的原认知结构，采用相应的 教学策略来改进科学概念的教学，才能提高其科学教育的水平。 关键词： 磁场相关概念问卷调查 教学策略 教学实证 II TOMAGNETI CFI ELD STUDYONTHECONCEPTSRELATED SCHOOL OFPHYSICSEDUCATl0NINHIGH andInstruction ofcurriculum Major：Theory Name：Ouyun Yang Hua Dan Hong Supervisor：Xiao ABSTRACT The of fieldisa of school magnetic veryimportantpart hi．gh knowledge ofthe relatedto as field，suchmagnetic physics．Thelearning concepts Magnetic induction