左开发2013高考备考小结.ppt

2013高考 备考工作汇报及试题特点分析 卢氏一高：左开发 zuokaifa@163.com QQ 2013年高考备考的具体措施 1、有效避免了部分学生在自习课堂上无所事事，使各个阶段所有学生都有收获，体验到学有所成的喜悦， 增强了学习信心。 2、有利于课堂效率的提高，极大地优化了教师与学生的关系，从而提高师生合作、交流的效率； 3、教师在实际施教时更加有的放矢、目标明确、针对性强，增大了课堂教学的容量。 5、在习题讲评上，坚持有所为有所不为 6、通过对比、总结和反思，提高复习效率 6、通过对比、总结和反思，提高复习效率 8、纠错本的整理 改正一个错误，本身就是进步，胜过做十道新题。不在于你做过多少道题，关键看你真正理解做透多少题。 （1）、每节一题，不能仅仅把题目和答案记录在上面就算完事，还应该加上详尽的注释，包括自己的思维误区、相关知识点、解题心得等。 （2）、老师每星期批改一次，复习一次错题本； （3）、无论好题、错题本整理得多么精致，多么用心，平时经常翻阅这些题目才是最关键的。每月月考前重新做一遍错题本； （4）、每学期将全部错题再做一遍。 每做一遍做好相应标记 追击问题模型 例5如图所示,将质量为m的滑块放在倾角为θ的固定斜面上。滑块与斜面之间的动摩擦因数为μ。若滑块与斜面之间的最大静摩擦力和滑动摩擦力大小相等,重力加速度为g,则 A.将滑块由静止释放,如果μ＞tanθ,滑块将下滑 B.给滑块沿斜面向下的初速度,如果μ＜tanθ，滑块将减速下滑 C. 用平行于斜面向上的力拉滑块向上匀速滑动，如果μ=tanθ，拉力大小应是2mgsinθ D.用平行于斜面向下的力拉滑块向下匀速滑动，如果μ=tanθ，拉力大小应是mgsinθ （五）、总结解题思路 优化解题方法 (六)培优工作 一个清华北大的学生对社会所照成的影响力超过50个普通的一本。 1、培优对象：每部前10名； 2、适当补充一些竞赛和自主招生考试的内容； 3、组织：“我来命制高考题活动”； 每周命制一道题，注明某某某命制。老师统一印发给其他人做，然后命题人负责讲解这道题。我为人人，人人为我。 科学备考的依据 1、课程标准——五个基本理念 2、考试大纲——五种能力 力学、电磁学：36个Ⅰ、25个Ⅱ，11个实验； 3-4： 16个Ⅰ、4个Ⅱ，3个实验； 3-5： 11个Ⅰ、1个Ⅱ，1个实验； 3、历年考试真题——分析高考最可靠的资料 近几年新课标高考试题分布 二、高考试题呈现以下显著特点 特点一：注重基础知识的考查，体现新课程的理念——基础性 2013（大纲版）14．下列现象中，属于光的衍射现象的是（ B ） A．雨后天空出现彩虹 B．通过一个狭缝观察日光灯可看到彩色条纹 C．海市蜃楼现象 D．日光照射在肥皂泡上出现彩色条纹 2013新课标1、 33.(1)(6分)两个相距较远的分子仅在分子力作用下由静止开始运动，直至不再靠近。在此过程中，下列说法正确的是 BCD (填正确答案标号。选对1个得3分，选对2个得4分，选对3个得6分。每选错1个扣3分，最低得分为0分) A .分子力先增大，后一直减小 B.分子力先做正功，后做负功 C.分子动能先增大，后减小 D.分子势能先增大，后减小 2013北京17. 如图，在磁感应强度为B、方向垂直纸面向里的匀强磁场中，金属杆MN在平行金属导轨上以速度v向右匀速运动，MN中产生的感应电动势为；若磁感应强度增为，其他条件不变，MN中产生的感应电动势变为。则通过电阻R的电流方向及与之比：分别为 A． B． C． D． 特点二：紧扣时代脉搏，与STS联系紧密体现课程理念——时代性 以实际问题为背景叙述并设问，解决这样的问题首先需要从实际问题的情景中抽象出物理模型，再从物理模型的过程特点找到该过程所遵从的物理规律，最后将物理规律转化成数学问题使问题得到解决。 特点三：注重对物理基本思想方法的考查，体现课程理念——科学思想方法是探究物理问题的灵魂 2013新课标1、15.如图，一半径为R的圆盘上均匀分布着电荷量为Q的电荷，在垂直于圆盘且过圆心c的轴线上有a、 b、d三个点，a和b、b和c、 c和d间的距离均为R，在a点处有一电荷量为q (qO)的固定点电荷.已知b点处的场强为零，则d点处场强的大小为(k为静电力常量) A.k B. k C. k D. k 2013北京卷16. 倾角为a、质量为M的斜面体静止在水平桌