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认读字词 和煦 xù 酬唱 chóu 颤栗 zhàn 明澈 chè 璧玉 bì 船舷 xián 潺潺 chán 咫尺 zhǐ 蔚蓝的王国是怎样一个世界? 蔚蓝、光明、青春、幸福、快乐、自由自在。。。。。。 示例：白色的风帆鼓起来，宛似天鹅的胸膛。 此句运用比喻的修辞，让人联想到高贵的白天鹅，赋予风帆以生命动态的美。 知识积累 1、本文体裁：散文诗。 2、散文诗：介于诗与散文之间的一个独立的文学样式，具有诗的形式和神韵，又有散文的轻灵和自由，本质上属于诗歌。 问题3: 第3节中既然是“我的伙伴”，为什么我却不知道“是些什么人”？ 都说梦是可望而不可及 都说梦是可想而不可知 但如果心中有梦 何不做个追梦少年 不管路途如何漫漫修长 不管有怎样的狂风暴雨， 暗礁险滩 请继续扬帆起航 美梦一定成真！ 课后练习： 1、以“我梦中的____”为题，仿照课文写一篇散文诗； 2、阅读屠格涅夫其他作品，如《猎人笔记》等。 伙伴也是想象的内容，最重要的是他们和我一样都是快乐的、幸福的，并不需要具体指明是哪些人。 放飞想象： 欣赏这几幅画面后，你仿佛走进了 ，你好象看到什么？听到什么？想到什么？ 结 语： 更多资源 * * * * * * 屠格涅夫 屠格涅夫，俄国十九世纪批判现实主义作家。代表作有《父与子》、《罗亭》、《贵族之家》、《前夜》、《猎人笔记》等。 他的小说结构严整，情节紧凑，人物形象生动，尤其善于细致雕琢女性艺术形象，对旖旎大自然的描写充满诗情画意。 1818-1883， 成名作，揭露了地主表面仁慈、实际残暴的本性。 第一部长篇小说，塑造了脱离群众，得不到群众支持的人物形象。 静听朗诵，感受 大自然芬芳的气息 蔚蓝的王国呀！ 充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的王国呀！ 我看见过你……在梦中 有感情地朗读课文 白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛，帆的上面挂着几面随风轻扬的小旗。 我们几个人坐在一条精美华丽的小船上。 我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整个身心感觉到，他们像我一样年轻、快乐、幸福！ 况且我也没有对他们多加注意。——我只看到四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪烁着金鳞似的细浪，头顶上是同样无边无际的、同样蔚蓝的海—— 在那儿，和煦的太阳愉悦地露着笑脸。 我们看到一些岛屿，晶莹明澈的仙岛，岛上的璧玉宝石光艳夺目。 一些岛上像下雨似的朝我们身上飘洒白玫瑰花和铃兰花；另一些岛上忽然飞起一群五彩缤纷的长翼的鸟儿。 周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆、船尾潺潺的水流——一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情！ 她，我们每一个人都爱着的那个人——她就在这儿……虽然看不见，但近在咫尺。 不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容…… 她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂！ 不消片刻，她的眼睛就会闪出亮光，她的脸上就会现出笑容…… 她的手就会拉着你的手——拉着你一起进入永不衰败的天堂！ 蔚蓝的王国呀！ 我看见过你……在梦中。 找出相关的句子，并且有感情朗读 屠格涅夫的梦中有哪些人，有哪些景，有哪些情？ 蔚蓝的王国 梦中人： 我 伙伴 女人 梦中景： 大海 小船 仙岛 花鸟 梦中情： 青春 快乐 爱情 幸福 1、挑选自己喜欢的句子划下来,读一读。 2、六人一组，把自己喜欢的句子或段落朗读给对方听，并相互说说喜欢的理由。 3、每组选派一位代表有感情地对喜欢的句子或段落进行讲解。 问题1: 并不是风在推动它前进；驾驶它的是我们自己无忧无虑的心灵－－我们心中稍一动念，想到哪里去，小船就飘到哪里去，它像是有生命的东西，完全听从我们的使唤。 问题:驾驶小船的不是风而是心灵，这可能吗？你是怎样理解这种现象的？ 因为作者在梦中不受拘束，自由地畅游在自己想象天地之中。这时，船已成了心灵思绪的化身。 问题2: 周围的一切：天空、海洋、微微飘动的风帆，船尾潺潺的流水－－所有的一切都在倾诉着爱情，倾诉着无比幸福的爱情。 问题: 连续写天空、海洋、风帆、水流等没有生命的物来倾诉爱情，而且要连续倾诉两遍，这样写有什么作用？