大学英语试卷分析探析.pdfVIP

青海师专学报 (教育科学) JoURNALoFQ GHAIJI RTEACHERs’CoLLEGE (EducattimScience) 2008年第 2 N02．2008 文章编号：1007—0ll7(2008)02—0103—05 大学英语试卷分析探析 汪美琼 (集美大学 外语学院，福建 厦门361021) 摘 要：语言教学和语言测试之间相互依赖，对语言测试结果的分析能提高教学质量。本文从测试学的角度，认为大学 英语测试试卷的分析应从试卷分数的分析和解释、项 目分析和试卷整体的信度和效度分析等三个方面进行，同时对试卷分析 指标及其应用进行了介绍。 关键词：试卷分析；难度 ；区分度；信度；效度 中图分类号：G642．47 文献标识码：A 语言教学和语言测试之间存在着一种依赖关 解释。对此，刘润清和韩宝成在 《语言测试和它的 系。教学的有效性可以通过测试加以检验，而我们 方法》中介绍了一些语言测试常用 的统计分析方 从测试 中得到的信息反馈也有助于改进和提高教学 法，本文认为其中的几点应在试卷分析中体现。 质量，或完善课程设置。要从测试中得到信息应对 (一)分数的分布 试卷进行分析，试卷分析对于发现教与学中的不足， 考生的成绩是考生与试卷相互作用的结果，用 从而促进教学质量的改进，检验考试的有效性和可 数值表示就是分数。单独看待每个分数没有任何意 靠性以及改进试卷的命题工作或试题库的建设等都 义，在解释考生的分数之前必须检查整个考试的情 有着不可忽视的重要性，但往往试卷分析是整个测 况，首先是看考试分数的分布是否呈正态。在大规 试环节中被忽视的一部分。对于英语测试而言，通 模的考试中，考生水平的分布一般是呈正态的，因此 常的大学在试卷评分完成之后会要求就各个班级做 考生的分数也应当呈正态。如果出现偏离正态的情 一 份试卷分析，包括这个班的平均分，及格率 ，卷子 况，如出现正偏态表明考题太难，如果呈负偏态表明 的难度和试题的结构 、学生答题 中所反映的问题和 考题偏易。一次考试的分数分布是否符合正态可用 改进措施等。当然，这样的试卷分析会对教学反馈 相应的计算机软件绘出分数的分布图。 起一定的作用，但大学的英语测试无论是分班测试 (二)描述分数分布集中趋势的统计指标 还是成绩测试，都是在比较大的范围内进行，如果只 分析考试后得出的数据的特征常用的办法是描 是简单分析以上的几个数据是不够的。本文从测试 述这些分数 集中趋势，求出其集中量数。集中量 学的角度，认为大学英语试卷定量分析应包括三个方 数反映数据 某一点集中的情况。一般来讲，用来 面：一是测试成绩的分析和解释；二是项 目分析，即项 描述数据集 趋势的统计量，最常见的有平均数、中 目的难度和区分度的分析；三是整体分析，即对整体 位数和众数 进行分析和评价，评价指标包括试卷的信度和效度。 平均数 将一组数据中的每个数据相加，然后 一 、 测试成绩的分析和解释 再除以该组 据的个数，得到的值即为该组数据的 试卷批改完毕后首先应对测试的成绩做分析和 平均值。平 数计算简便、易于理解，但容易受极端 收稿 日期：2007—10—17