人教版义吾教.pdfVIP

吾教人教版义 小学数学 呈辅材 呈导 。 置。 ’ ’ ’ 。 。 。 。 - - - - L - - - · · · · · · · · - - - 一 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ：◎哈尔滨市工农兵小学 王秀艳 囊 《百分数》这一单j 较它们的大小就困难一些。如果都化成分母是100 和写法；百分数和分数 的分数，相比较就容易了。从而使学生认识到百分 用；纳税和利息；复习。 数在 日常生活和生产中经常用到。教学时，教师还 本单元是在学生学 可以举出一些百分数，使学生体会这一点，同时也 念及分数的应用的基础一 为抽象概括百分数的意义做好准备。 分内容的教学也将为学 百分数实际上是表示一个数是另一个数的百 识奠定基础。 分之几的数。因此，它同分数既有密切的联系又在 通过本单元的教学 意义和实际应用上有所不同。以课本上的例子来分 力，培养他们具有一定自 析：六年级三好学生人数 占本年级学生人数的 些实际问题的能力。 ， 这是用六年级三好学生人数除以本年级学生 一 、 本单元的教学蓦 lW 1．使学生理解百主 人数得到的 ，因此它是个 率“”。同时也可以理 产生及在实际生活中自 luu 分数 解为六年级j好学生人数与本年级学生人数的比， 知识 目标：(1)知 只不过要求后项是 100罢了。所以百分数是 “表示 一 个数是另一个数的百分之几的数”，百分数也叫 常要用到百分数。(2) 百分率或百分比。由百分数的意义可知，百分数表 的百分之几的数，叫做 示的是率，而不能是量。而分数既可以用来表示量， 百分比。(3)掌握百分 也可以用来表示率。 成分数形式，而在原 ％‘’来表示”。 由于百分数要求分母是100，所以百分数的分 能力目标：(1)能丑 子可以是整数，也可以是小数；百分数的分子可以 小于100，也可以大于等于100。 中，百分数的含义。(2) 建议教学时注意以下三个层次。 2．使学生能比较未 (1)了解百分数的应用。 分数的互化