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f 200９.５. 目录 培训需求理解 目录 背景资料调查 活动时间：200９年５月份 活动地点：清远度假区拓展基地 参与人员：中高层管理人员 参加人数：７0人(不低于７0人) 主题内容： 1、加强团队管理 2、增进跨部门沟通 3、增强管理意识 双方职责分工 点评思路 对于本次培训我们将结合对培训需求的理解，提出以下专业解决方案，并希望通过利用PDCA 循环圈和SWOT战略分析等方法，针对本次培训学员当前存在的相关特点，结合公司企业文化，了解企业发展目标，加强学员对整体目标的认识，增强彼此信任，加强团队合作，同时结合本次培训课程的执行，达成企业所要求的培训目的； 可达到的效果 课程实施思路 自我认知 课程实施流程 第一天： 0８：30 到达培训基地，更换自已服装，放下行李 0８：30—0９：３0 破冰，培训课程导入，建立团队及团队展示 （明确目的，使学员尽快融入角色，放开心情，准备迎接挑战） （用不同形式展现各个风采，发挥团队成员的集体创意，迅速建立团队概念，明确团队目标的达成需要团队成员的共同努力） 0９：３0—12：30 　　信任项目:驿站传书　　　　挑战项目:智力电网 　（学习沟通的原理和技巧；培养执行力；危机管理的能力，群体决策的方法及意义，有限理性代替最优方案；大胆尝试，勇于付出；挑战未知领域，培养创新意识；合理的分工与合作，资源的优化配置； “PDCA”工作循环系统在工作中的意义；怎样才能实现有效沟通，并迅速形成有效决议? 12：30—13：30 午餐休息时间 13：30—14：30 午后团队热身 （午后的热身为下午的培训做好准备） 课程实施流程 １４：30—1５：１0团队挑战项目：孤岛求生 （学会分析整体目标与局部任务之间的关系。体谅其它岗位工作的困难，关注他人学员们将意识到：集体战略和目标的实现，需要发挥个体不同的优势，并在有效的组织和配置之下协调发挥作用。 ） 1５：１0—1６：１0 团队挑战项目：七巧板 （此项目包含管理团队工作中所代表的诸多意义，有聆听，组织，领导，配合，沟通等。学员通过完成此项目，充分感受一个团队在完成某项大型工作时所表现的管理角色＼团队精神与力量。每个团队在进行此项目时，必须是全体总动员，全员参与，通力合作，才能有最佳的成绩，学会分析整体目标与局部任务之间的关系。体谅其它岗位工作的困难，关注他人学员们将意识到：集体战略和目标的实现，需要发挥个体不同的优势，并在有效的组织和配置之下协调发挥作用。 ） 1６：１0—1７：００女皇圈（团队特色项目） 　　　（放松心情，开开心心，团队氛围达到高潮,大团队精神人力资源的合理分配、利用；团队气氛达到高潮；对于计划、目标的分析，目标倒退法；培养大家为了团队的利益，无私奉献的精神 课程实施流程 第二天： 09：00—10：00 破冰，培训课程导入 （明确目的，使学员尽快融入角色，放开心情，准备迎接挑战） 10：00—10：20 建立团队及团队展示 （用不同形式展现各个风采，发挥团队成员的集体创意，迅速建立团队概念，明确团队目标的达成需要团队成员的共同努力） 10：20—12：30 一组：梅花桩 二组：平衡木(过河拆板) 核 弹 （面对不断变化的市场因素，在激烈的市场竞争下，我们应该如何应变才能在激烈的竞争中脱颖而出？体会沟通不足，执行力缺失，团队意识薄弱，领导力低下给团队目标达成带来的不良结果；） 12：30—13：30 午餐休息时间 13：30—14：30 午后热身 （午后的热身为下午的培训做好准备） 课程实施流程 14：30—17：30 高空双人挑战项目（巨人梯/天使之手/毕业墙） （在时间和竞争对手的压力下，通过体力上的考验，增强学员面对困难的勇气，让学员了解只有每个人都为团队承担一点，团队目标的实现将会更加容易，考验学员的奉献精神；） （此项目包含团队工作中所代表的诸多意义，有聆听，组织，领导，配合，沟通等。学员通过完成此项目，充分感受一个团队在完成某项大型工作时所表现的团队精神与力量。每个团队在进行此项目时，必须是全体总动员，全员参与，通力合作，才能有最佳的成绩。） 16：３0—18：00 毕业墙 18：00— 收拾行李离开 【项目特征】：挑战项目