《忆读书》PPT--儿童知识.pptx

;/soft/;/soft/;作者名片;/soft/;背景链接;认读词语;词语解释;厌烦：嫌麻烦或因对象的琐碎而讨厌。 索然无味：没有一点趣味。 无病而呻：没有病却发出痛苦的声音。文中比喻文艺作品没有真情实感而矫揉造作。一般作“无病呻吟”。 自作多情：自以为非常优秀，自以为别人喜欢他。 心动神移：形容某处景色或某件作品特别能够感染、打动人，使人心神为之移动。;冰心读过的书;作者喜欢读哪些书，不喜欢读哪些书？为什么？;/soft/;读书有助于写作 （老师曾在我的作文本上批“柳州风骨，长吉清才）;问题2;/soft/;课堂练习：连连看;课外作业;整体感知;第一部分（1）总写;课文解读; 我自从会认字后不到几年，就开始读书。倒不是四岁时读母亲教给我的商务印书馆出版的国文教科书第一册的“天、地、日、月、山、水、土、木”以后的那几册，而是七岁时开始自己读的“话说天下大势，分久必合，合久必分……”的《三国演义》。; 我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。; 谈到《三国演义》，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死了，又哭了一场，又把书丢下了。; 作者在读《三国演义》时的情感体验是怎样的？表达了作者怎样的情感？;; “同时”表明作者在因读《三国演义》感到悲伤而无法继续读的时候，才随手抓起《聊斋志异》来读。可见，此时的作者不仅有读《三国演义》的欲望，而且对所有的书籍都产生了阅读的兴趣。; 因为看《三国演义》，引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》尤其欣赏。; 第7段中“凑成”“勉勉强强”和“强多了”比较，在语气上有什么不同？这样写有什么好处？; 具体来说，“凑成”“勉勉强强”“写满”三词极有分寸。这三个词都强调了虽然《水浒传》中着力描写的人物林冲、武松等都有自己的风采，但并非所有的人物都有独特的性情、气质，都个性鲜明。这里说明作者读书有自己独特的见解和认识。“强多了”鲜明地表现了作者的观点，《荡寇志》的人物描写没有个性。从这里可以看出作者读书是有比较和鉴别的。; 作者为何崇拜岳飞却不喜欢《精忠说岳》？有何用意？; 如何理解第9段中“那时只要我手里有几角钱，就……外国的人情世故”？; 少时的“我”为什么对《红楼梦》不感兴趣，对贾、林两人也十分厌烦？; 本文前面的内容重点是讲“读书好”。读书都有哪些好处呢？你能试着概括一下吗？; 第13段中“唯一的消遣”有何含义？并说明作者的意图是什么？; 作者认为怎样的书才算是好书？;深入探究;结构梳理