平时课程-课程训练ppt.pptVIP

平面构成 课题设计 课题的完成可以用的方法，如寻找、搜集、观察、速写、摄影。强调的是将课题习作作为一种视觉笔记，成为一种发现、搜集、分析的、形状感觉的记录。 搜集、观察、分析、写生、艺术 课题内容 形状的设计 课题名称 叶子轮廓设计 课题要求 1寻找不同形状的树叶 2发现各种不同的美的造型能力，并且写生。 3作业：以手绘的形式画20个不同的形态。 训练目的 通过发现，提高对事物的感知力以及对某一事物进行概括、刻画能力。 1：搜集 学会利用自然形态，对其进行加工处理，我们就会得到更多具体表现力的形态。 2:观察分析 首先要学会发现自然形态的美，以提高我们的感知力。 3写生 形态的简化与渐变 形的几何化 形的简化 4艺术加工轮廓的简化与丰富 在进行图象设计时，根据制作特点还需要进行必要的艺术加工，使其图形化，即在物象结构特征的基础上，予以抽象化和形式化的变化。如对一个具有生命的物象予以几何化处理，成为一种冷漠感的形象。这种形状轮廓的处理，将会使图形具有更强的表现力。 形状的设计：形的简化和形的夸张 几何形-具有机械美、简练美、理性美等 通常是将现实物象的外部形状特征予以强化显现，使其图形化、形式化，与现实之形拉开距离。它通过结构构造的单纯性，使其意义表达与显现这个意义的形式结构达到一致，形成同构 每位同学找寻大自然中20个树叶图形，并画在草稿纸上，然后选出其中3个在CDR中绘制出来，并对其进行简化图形练习。 * *