四年级上册那片绿绿的爬山虎.ppt

推荐 曲线 qū qǔ 1、弯曲（跟“直”相对） 1、歌曲 2、使弯曲 2、曲谱 3、弯曲的地方 3、一种韵文的姓氏 4、不公正、无礼 5、姓氏 说来有趣，那一下午，叶老先生没谈我那篇获奖的作文，也没谈写作。相反，他几次问我各科学习成绩怎么样。我说我连续几年获得优良奖章，文科理科学习成绩都还不错。他说道：“这样好！爱好文学的人不要只读文科的书，一定要多读各科的书。”他又让我背背中国历史朝代，我没有背全，有的朝代顺序还背颠倒了。他又说：“我们中国人一定要搞清楚自己的历史，搞文学的人不搞清楚我们的历史更不行。”我知道这是对我的批 评，也是对我的期望。 学习任务： 找出描写爬山虎的句子 思考： 作者笔下的爬山虎给你怎样的感觉？ 刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光点。 * 26、那片绿绿的爬山虎 融洽 规范 客厅 燥热 春风拂面 映入眼帘 删掉 黄昏 翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处都是红色的圈、钩或直线、曲线。 莫名其妙 愣住 意外 认真 平和 质朴 自学提示 默读课文1到5段，思考：拿到叶老为“我”修改的作文，“我”看到了什么？有什么感受？ 翻到我的那篇作文，我一下子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上到处都是红色的圈、钩或直线、曲线。 题目《一张画像》改成《一幅画像》，我立刻感到用字的准确性。 一张画像 一幅画像 怎么你把包几何课本的书皮去掉了呢？ 怎么你把几何课本的包书纸去掉了呢？ 包书纸 甲骨文 金文 篆书 隶书 册 刂 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。 。 然 自 切 亲 样 这 得 写 能 不 就 动 感 受 深 上 事 的 画 画 关 有 件 这 在 有 没 果 如 学 同 兴 复 肖 。 爱 敬 的 师 老 王 对 出 露 透 中 实 事 体 具 从 ， 实 事 体 具 是 全 的 写 文 作 篇 一 这 当翻到我的那篇作文时， 。 当我仔细看了叶老的修改后， 。 当我看到叶老简短的评语后， 。 自学提示 1、自由读7-10自然段 2、边读边想，肖复兴看到了什么？听到了什么？感受到了什么？画出文中相关的句子。 叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。 叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了握手，一下子让我觉得距离缩短不少。 我们的交谈很融洽，仿佛我不少小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不只黄昏的到来。 我们的交谈很融洽，仿佛我不少小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不只黄昏的到来。 1、春天来了，山上的积雪融化了。 2、她那亲切的笑容融化了这个孩子的 倔强与叛逆。 把我小小的心融化了 。 我们的交谈很融洽，仿佛我不少小孩，而是大人，一个他的老朋友。他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不只黄昏的到来。 我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了：作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。我15岁的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。 第一次：刚进里院，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷离的光