教育的本质与原味.docVIP

精品论文 参考文献 教育的本质与原味 湖北省武汉市硚口区东方红小学 郭伯欢 “我知道，我不爱青苹果，因为它还没有成熟；我还知道，青苹果只有不断汲取阳光，经过光合作用，才能成为散发着诱人香味的红苹果……”读着作文，看着故事，我的思绪随着它又一次来到了曾经轮岗过的东方红二小。 一个美丽的清晨，秋风卷着梧桐叶缓缓起舞，办公室里像往日一样宁静而温馨。扫地拖地的，打着开水的，吃着早餐的，一切如往日有秩序。小黄老师疲惫地走进办公室。这段时间，在进行美术小组的培训也让他身心疲倦。一进办公室，就瘫坐在椅子上，一言不发。缓过神来，他拿出自己的手机，走到了我的面前：“这是你们班易X 跟我发的短信。”我好奇地看了起来，“你的画画得很好，让我很崇拜，但是你有点偏心，你为什么看着张XX 的画会笑得那样开心，而对我这么冷淡，我再也不理你了。我恨你！”我看了后哈哈地笑起来。我们班易X 开始吃起黄老师的醋了，我感觉，一种莫名的情感在这个小女生心中涌动。我开玩笑地说：“你的女朋友看到了没有？”他拿过手机，愁眉苦脸地说道“那要是让我女朋友看到，还不跟我拜拜了。”看着这位刚刚参加工作一年的年轻教师，我首先佩服他的真诚，他愿意把他的隐私公之于众，让我们为他出谋划策，另一方面，易X 的心理成长可是我今后一段时间重点要关注的，我开始沉思如何面对这个小丫头。 谈起易X，是我们班班长和学习委员兼体育委员。性格外向，学习不错，平时大大咧咧，心直口快，绘画和体育都是名列前茅的。没有想到，这么个假小子，情感如此细腻和丰富。 我接下来的日子，一直在课堂上留意易X 的一举一动。她经常望着一个地方发呆，作业没有以前认真了，课堂上还经常和其他小女生讲起小话，下课后也没有以前活泼了，愁眉苦脸，常常一个人独行。有意思的是，随着易X 情绪的波动，小黄老师也是经常一早晨来就大发感慨，情绪很不稳定，接着就是和我们分享他的一条条短信，“我恨你，如果我们不能做朋友，可以做陌生人，不一定要做仇人。”“明天早上8 点我要跟张XX 一起去武胜路书店去买书（意为对黄老师发出邀请）” 再说说小黄老师，十七中美术专业毕业，相貌一般，个子不高，性格随和，美术基本功扎实，画得一手好画，当年面试画画艺术分已经过了清华大学的分数线，由于文化课给落下了。这段时间，也让他心神不宁，因为正值恋爱时节，正准备和女朋友谈婚论嫁呢！我对他说：这事情就交给我了，你放心。 如果直接和易X 谈话，肯定会适得其反，让她产生逆反心理，变本加厉；如果找家长，也会伤害孩子自尊心，产生不良后果；要找准契机，这是首要前提。 那次期中考试，易X 成绩不是很理想。我找到了她，在办公室里，我语重心长地对她说：老师发现，你最近有心事藏在心底，从而影响到了你的成绩。 能给老师说说吗？这时，易X 泪水连成一条线刷刷往下流，她望着我，仿佛乞求我给她时间思考，我轻声对她说：“你如果不是很方便在办公室说出来，你在本周末的 lsquo;今日我想说rsquo;练笔作业中写出来，好吗？”她点点头。 “今日我想说”作业是我根据周记日记形式的作业，改变的一种形式，自改编以后，我发现学生有话可说，有事可写，并且我能够从学生的作业中了解很多班上的动态新闻，新的信息，为我班主任工作的开展也提供了很多基础的材料。我在等着易X 在周末的“今日我想说”的作业中袒露心扉。 星期一，收齐了家庭作业本，我第一时间抽出了易X 的作业。长达三面2000多字的密密麻麻的诉说，让我震惊了。她真的已经喜欢上了这个相貌一般，个子不高，性格随和的黄老师！了解了易X 的心理动态，我准备找易X 谈谈心。谈心前，我找到了五一班的黄慧老师，她是一个经验丰富的女教师，对于情感方面的纠结和困惑我相信她比我更加清楚。所以，我请她作为易X 的情感顾问。首先我们商量出这样几个原则：要尊重，不歧视；要肯定，不打击；要引导，不终止。 易X 来到美术室这个我和黄老师精心挑选的角落坐下。我们开始了和易X 的谈话。刚开始，易X 显得有些局促和不安，觉得这种情感是会受到歧视和批判的。我对她说：“你的这种莫明其妙的感觉，这是人类最原始、最本能的情感。它不能成为你的包袱，我们应该正确看待它，只要我们学会控制，就能够让它成为一种美丽的情感。我们应该在合适的时间做合适的事情，就像合适的季节收获的红苹果，才是大家的最佳选择。你现在正值学习的时候，你的这种情感就如青苹果一般青涩，还没有到成熟的季节。”接着黄老师以她的亲身经历，在她十岁的时候对院子的一位英俊的警察叔叔就怀揣这这样的情感，她说：“你这种情感没有什么见不得人的，但是，却要好好控制，到现在我才觉得我的选择是正确的，我没有沉迷于这种情