九年级化学 第二单元 课题2 氧气.ppt

研修班 第二单元 课题2 氧气 大连市113中学 化学组 根据要求回答问题： ①在集气瓶中加少量水②检查装置的气密性③在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹④点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞⑤待集气瓶冷却后打开止水夹 （1）步骤⑤中打开止水夹后观察到的现象为 ； （2）该实验得出空气组成的结论是 ； （3）该实验剩余气体的性质有 ； 一、氧气的物理性质 无色无味的气体，密度比空气略大，不易溶于水。 三态变化：一定条件下转变为 淡蓝色液体和蓝色雪花状的固体 常温下， 氧气一般贮存在钢瓶中 二、氧气的化学性质 1.供给呼吸 2.支持燃烧（助燃性） （1）氧气可使带火星的木条复燃 问题：a如何证明一瓶气体是氧气？ b如何证明集气瓶里的氧气是不是满的？ （2）镁条燃烧 现象：发出耀眼的白光，放出热量，有少量的白烟，同时生成白色的固体 （3）木炭燃烧 现象：在空气中发红光， 在氧气中发出白光， 应用：照明，军事上的闪光雷，闪光弹 放出热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体。 （4）红磷燃烧 现象：发出白光，放出大量的热，产生浓厚的白烟，生成白色粉末状固体。 （5）硫燃烧 现象：在空气中发出微弱的淡蓝色的火焰 在氧气中明亮的蓝紫色的火焰 应用：军事上的烟雾弹，运动员的发令枪 放出热量，生成一种有刺激性气味的气体。 说明燃烧的剧烈程度跟氧气的含量有关，氧气含量越高，燃烧越剧烈。 不同。因为氧气的含量不同。 讨论: (1)碳在空气中与在氧气中燃烧现象是否相同?为什么？ (2)木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，这说明什么？ （6）铁丝与氧气的反应 现象：在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体 注意：a 集气瓶底要有少量的水或沙子（防止生成物熔化溅落炸裂瓶底） b 铁丝绕成螺旋状（集中热量，增大与氧气接触面积） c 铁丝一端系上小木条（ 引燃的作用） d 用砂纸擦掉铁丝表面的铁锈和油漆。 （7）铜的燃烧 现象：铜在氧气中燃烧发出绿光 你会了吗 通常情况下，氧气是一种 色、 味的气体。相同条件下，它的密度比空气 ，它 溶于水。木炭在氧气里燃烧比空气中更 ，发出 光，放出大量热量，生成一种能使澄清石灰水变浑浊的气体叫 。硫在空气中燃烧发出 色火焰，在氧气中燃烧更旺，发出 _____色火焰，生成一种有 气味的气体叫 。 实验编号 反应前的物质 反应后生成的物质 反应的文字表达式 实验2－1 实验2－3 实验2－4 磷+氧气 　 五氧化二磷 点燃 硫+氧气 　 二氧化硫 点燃 铁+氧气 　 四氧化三铁 点燃 【思考】上述几个变化中，有什么共同的特征？ 红磷、 氧气 硫、 氧气 铁、 氧气 五氧化二磷 二氧化硫 四氧化三铁 三、化合反应： 由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应，叫做化合反应。 （基本反应类型之一） 反应通式： A + B = AB （多变一） (1)氯气 + 氧气 氯化氢 点燃 (2)氢气 + 氧气 点燃 水 (3)氧化汞 加热 (4)氧化钙 + 水 氢氧化钙 练习:下列哪些反应属于化合反应 汞 + 氧气 (5)氢气 + 氧化铜 加热 水 + 铜 (6)碱式碳酸铜 加热 氧化铜 + 水 +二氧化碳 四、氧化反应： （非基本反应类型） 物质跟氧发生的化学反应叫氧化反应。 缓慢氧化： 进行得很慢，不容易被察觉的氧化叫缓慢氧化。 例如：动植物呼吸、食物腐烂、酿酒、钢铁生锈等 * * 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网