七下生物-黄俊鹏-人体的呼吸教材解说.pptVIP

美化幻灯片 第一部分 说教材 第一部分 说教材 第一部分 说教材 第一部分 说教材 * * * * * Content Layouts 品味文化神韵 提高审美能力 — 人教版生物七年级下册 第四单元第三章人体的呼吸教材解说 说教学过程 说教学方法 说 教 材 教学 学法 发现探究 呈现任务 自主学习 探究新知 交流评价 分享成功 学习致用 课后延伸 说课内容：教材分析、教学方法、说教学过程。 教学背景 教学目标 教学重难点 教 学 背 景 1 2 3 教 学 目 标 教 学 重 难 点 这部分教材先介绍人体的呼吸系统是由呼吸道和肺两部分组成，再从呼吸系统具有气体交换的功能引入呼吸运动和气体交换的有关知识 即三个中心问题： 1、 呼吸系统由哪些器官组成？ 2、 气体是如何进出肺的？ 3、 人体内是如何进行气体交换的？呼吸是维持生命的重要生理功能之一，与消化、运动、循环、排泄系统存在紧密的联系。 教材分析 本章内容的关系 教学背景 1 学好这一部分内容有助于学生对“人体是一个统一的整体”的理解。 呼吸涉及能量与物质的交换，与新陈代谢直接有关，学好这一部分内容也有助于对“新陈代谢”的深入理解。 （1）认识呼吸道的组成和功能，理解肺的结构与功能特点。 （2）理解呼吸运动的原理，了解呼吸频率及肺活量的概念 （3）理解气体交换的原理，掌握肺泡内的气体交换及组织里的气体交换。 培养和提高学生自学能力、观察能力，推理思维能力。 培养学生形成“生物是一个统一整体”及“结构与功能相统一”的生物学辨证思想。 知识目标 能力目标 情感目标 2 教学目标 人体的呼吸 吞咽与呼吸的关系 呼吸系统的组成 肺与外界的气体交换 声音的产生 呼吸道的作用 肺泡与血液的气体交换 呼吸道对空气的处理 发生在肺内的气体交换 第四单元第三章 1、肺的结构和功能 2、呼吸运动的过程 3、气体交换的原理 与过程 1、呼吸运动的过程 2、扩散作用及气体交换的过程 重 点 难 点 3 教学重难点 1）肺的结构和功能是学习本节的基础，打好这个基础不仅可以使后面的学习比较容易，还能使学生体会生物体结构与功能相适应是普遍现象，有利于生物学观点的建立。 （2）呼吸运动是本节基础知识的重点。该原理需要通过学生观察一系列的动画之后，经过推理、判断等思维过程才能理解，因此也是培养形象思维能力的重点。（3）呼吸运动解决的是人体外环境与肺泡进行气体交换的问题，接着要解决的是肺泡与血液之间和血液与组织细胞之间的气体如何交换问题，无论从知识的完整性来看，还是从能力的培养来看，气体交换的原理与过程应作为本节的重点。 （1）呼吸运动是负压呼吸，而学生还没有压强的概念,就很难理解空气是“压入”肺内而不是“吸入”肺内。 （2）气体交换的原理是扩散作用，而扩散作用这个物理概念要从生物学的角度教给学生是有一定困难的，加上肺泡里、血液里、组织细胞里的气体都是肉眼看不见摸不着的，让学生理解体内气体交换的微观过程也是有一定困难的。 范例 分析法 媒体演示 讲解法 分层 教学法 主要通过 任务驱动 的方法开展教学 教法 第二部分 说教学方法 发现 问题 思考 问题 解决 问题 自主探究法、合作交流法、成果展示法 学法 第二部分 说教学方法 探索发现 教师或学生提出，发现问题 讨论交流 得出结论或解决问题 第三部分 说教学过程 1 第一环节：发现探究 呈现任务 任 务 一 呼吸道对空气的处理 任 务 二 发生在肺内的气体交换 根据本单元的教学目标，我将本单元的内容分为两大任务 第三部分 说教学过程 2 完成任务的过程，采用学生自主探索问题，出现问题适时指导的方针。 第二环节：自主学习 探究新知 人体呼吸系统的组成 呼吸道的作用 A 任务 B 任务 第三部分 说教学过程 任 务 一：呼吸道对空气的处理 C 任务 吞咽与呼吸的作用 A 任务 第三部分 说教学过程 任务A：人体呼吸系统