高考物理解题-问题和策略.pptVIP

一、前车之鉴 高考答卷反映的问题 错误：文字表述不准确，胡乱使用字母、符号. 错例5： （03年题）要测量一块多用电表直流10mA档的内阻RA(约为40 Ω).除此多用电表外还有下列器材：直流电源一个(电动势E约为1.5V，内阻可忽略不计)，电阻一个(阻值R约为150 Ω)，电键一个，导线若干.要求：(1) 写出实验步骤.(2) 给出RA表达式. 错误答案:(1)用多用电表测电源的电动势. (3)把多用电表与电阻R串联后与电源相接，测出电流值I. 正确答案:(1)用多用电表的2.5V直流电压档测电源的电动势.(2)用多用电表的×10Ω档测电阻R的阻值.(3)将多用电表置于直流10mA档，与电阻R及电键串联后接在电源两端，合上电键，记下多用电表读数I. (2)用多用电表测电阻R的阻值. 三、计算题的答题策略 1.要有简练而又准确的文字表述 通常有以下一些情况: ●选取的研究对象、物理过程(尤其是题目涉及多个物体或多个过程时) ●建立的坐标系或选定的正方向 ●对自己引入的字母的意义的说明 ●特殊条件(隐含条件、临界条件、几何条件等)的说明 ●对结果的讨论 ●结果是矢量时,对该矢量方向的说明 ●所列方程的依据(定义、定律、定理) ●推理过程的必要说明 3.物理量要习惯使用通用字母 ●同类物理量一般用相同字母表示,可利用大小写或下标、角标加以区别 4.图文要一致 注意:示意图虽不要求精确,但也不能出现科学性错误 ●题目已给出的字母,不要随意改变(改变时必须用文字加以说明) 2.题目要求回答的问题，必须一一作答，不能遗漏，不能答非所问 6.写方程时,（1）要写出原理方程(定律、定理原始表达式),不能用变形式子代替或直接写出结果式. 如： 不能直接写为 （2）、必须与题目所给出的具体物理情境相结合，不能只写出一般表达式. 如：带电粒子在不同磁场中运动时，有关表达式应为 不能只写出 这个一般表达式. 8.数值计算题，最后结果一般要先写出字母表达式，再代入数据进行运算. 如 可写为 不能写为 7.写分式时一般不要写成斜杠式(如写斜杠式,分子、分母必须分别用括号括起来). 9.运算中,结果要注意有效数字，中间步骤可不写单位,但结果物理量如有单位,必须写出单位.(字母表达式中不应出现单位) 10.要正确书写物理量单位的符号. 四、临场应试策略 (1)调整心态，正确对待； (2)通览全卷，成竹在胸； (3)仔细审题，认真做答； (4)顺序答题，先易后难； (5)规范解题，书写清晰； (6)深思熟虑，沉着应变； (7)计算准确，切勿笔误； (8)重点复查，不留遗憾。 特别提醒: ①答题切记不要超出指定区域 ②答题、画图要用深色笔。 预祝同学们今年高考顺利,考上自己的理想大学! * * * 例1：05年第11题（1）[5分] ⑴如图6所示，在“用双缝干涉测光的波长”实验中，光具座上放置的光学元件依次为①光源、②______、③______、④______、⑤遮光筒、⑥光屏. 对于某种单色光，为增加相邻亮纹（暗纹）间的距离，可采取_________________或_________________的方法. 图6 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 正确答案：②滤光片 ③单缝 ④双缝； 减小双缝间距离，增大双缝到光屏的距离. 错误： ②凸透镜、棱镜等. ③通光孔、小孔、偏振光等. ④玻璃板、挡板、狭缝等. 增大筒长、增大光源到光屏的距离等. 1.不重视基础知识和基本技能 例2：05年第13题（2）[8分] ⑵热力学第二定律常见的表述有两种. 第一种表述：不可能使热量由低温物体传递到高温物体，而不引起其他变化； 第二种表述：不可能从单一热源吸收热量并把它全部用来做功，而不引起其他变化. 图10（a）是根据热力学第二定律的第一种表述画出的示意图：外界对制冷机做功，使热量从低温物体传递到高温物体. 请你根据第二种表述完成示意图10（b）.根据你的理解，热力学第二定律的实质是 图10（b） 热机 高温物体 低温物体 W Q1 Q2 致冷机 高温物体 低温物体 图10（a） 正确答案： Q1 W Q2 热机 高温物体 低温物体 自然界中一切与热现象有关的宏观过程都具有方向性. ———. 错误：能量守恒；热传导具有方向性；第二类永动机不可能实现等. 2.文字表述能力差 例1：05年第11题（1）[5分] ⑴如图6所示，在“用双缝干涉测光的波长”实验中，光具座上放置的光学元件依次为①光源、②______、③______、④______、⑤遮光筒、⑥光屏. 对于某种单色光，为