通信系统仿真报告.doc

华侨大学厦门工学院 通信系统仿真 课程设计报告 题 目 ： 基于System View的2FSK的调制与解调 专业、班级： 11级通信工程3班 学生姓名 ： 赖洋 学 号 ： 1102303011 指导教师 ： 王小兰 分 数 : 课程设计任务书 设计题目 基于Systemview的2FSK的调制与解调 学生姓名 赖洋 所在院系 电子信息工程系 专业、年级、班 通信班 设计要求： （1）学会System view仿真软件； （2）理解2FSK的调制和解调原理； （3）选用2FSK的调制和解调方案，选用合适的模块； （4）对选定的方案进行仿真和运行； （5）并对仿真结果进行详细地分析； 设计步骤： （1）查阅并学习Systemview仿真软件； （2）对需要仿真的通信系统各功能模块的工作原理进行分析； （3）画出2FSK的调制和解调原理框图； （4）利用软件画出相应的2FSK调制与解调的电路图； （5）详细分析仿真后的波形图得出结论； 参考文献阅读： [1] 张辉,曹丽娜.现代通信原理与技术.西安电子科技大学出版社 [2] 青松,武建华.数字通信系统的System View仿真与分析.北京航空航天大学出版社 [3] 戴至平,梅进杰.System View数字通信系统仿真与设计.北京邮电大学出版社 [4] 周润景,张斐.数字信号处理的System View设计与分析.北京航空航天大学出版社 [5] 冯育涛.通信系统仿真.国防工业出版社 课设进度安排： 第12周 课设题目选定，查阅资料（单号选题目1，双号选题目2） 第13周 制定方案，画出调制和解调的原理框图 第14周 利用Systemview软件进行仿真，验证方案的可行性 第15周 撰写课设报告并提交（统一格式）。 任务下达日期： 2014 年 12 月 日 任务完成日期： 2014 年 12 月 2日 指导教师（签名）： 学生（签名）：赖洋  一、设计任务目的 1 二、设计任务要求 1 三、设计方案选取与论证及电路设计 1 3.1 2FSK信号的调制信号产生原理 1 3.2 2FSK解调方法 1 3.3 非相干检测法解调 2 四、制作及调试过程 3 4.1 键控法进行调制仿真 3 4.2 非相干法进行解调 5 五、结论 8 六、致谢 8 七、参考文献 9 一、设计任务目的 （1）使学生掌握系统各功能模块的基本工作原理； （2）培养学生基本掌握电路设计的基本思路和方法； （3）能提高学生对所学理论知识的理解能力； （4）能提高和挖掘学生对所学知识的实际应用能力即创新能力； （5）提高学生的科技论文写作能力。 二、设计任务要求 （1）学习Systemview仿真软件； （2）对需要仿真的通信系统各功能模块的工作原理进行分析； （3）提出系统的设计方案，选用合适的模块； （4）对所设计系统进行仿真； （5）并对仿真结果进行分析。 三、设计方案选取与论证及电路设计 2FSK信号的调制信号产生原理 数字键控法实现二进制移频键控信号的原理图： 采用键控法产生的二进制频移键控信号，即利用矩形脉冲序列控制的开关电力对两个不同的独立频率源进行选通。频移键控FSK是用数字基带信号去调制载波的频率。因为数字信号的电平是离散的，所以载波频率的变化也是离散的。在实验中，二进制基带信号是用正负电平表示的，载波频率随着调制信号为1或-1而变化，其中1对应于载波频率f1，-1对应于载波频率f2。 2FSK解调 2FSK信号进行解调的主要方法是相干解调法和非相干解调法（也称为包络法），非相干解调法的原理图如图-1所示。让上下两个分路的窄带带通滤波器分别过滤出频率为f1和f2的高频脉冲后通过包络检波器后得到包络，同时使用抽样判决器用来比较两个分路的输出，判决后便输出基带数字信号。 图3-1 2FSK的解调原理 设数字信号1使用频率f1代表；数字信号0使用f2代表，那么抽样判决器的判决准则： （-1） -1）式中X1和X2分别为抽样判决时两个包络检波器的输出值。要判断X1、X2的大小，也可以将差值X1-X2与零电平进行比较。因此，常常称该比较判决器的判决电平为零电平。 当2FSK的信号是f1时，上分路为接收“1”的情形，它的输出X1为正弦波加窄带高斯噪声的包络并且服从莱