路旁的橡树第一课时ppt.pptVIP

第一次先学后教（5分钟） 借助拼音，把课文读准 和同桌一起接龙读课文，互相正音 　 事先没有商量而彼此见解或行动 一致。 先写 再写 接着 最后 (我们不会因为完成不了筑路任务 而受到上级领导的责备，也不会因为 砍伐了橡树受到路人的责备。) 人们赞叹筑路工人有一颗高尚的心说明了什么？ * 第一课时 导入： 　 1、借助拼音能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能读懂课文内容，了解建 设与生态环境的关系，树立环保 意识。 教学目标 xiàng 橡 树 平 坦 灌 木 林 未 来 铺 路 延 伸 tǎn guàn wèi pū yán 生字学习（5分钟） shào 哨 兵 楔 子 责 备 沥 青 xiē zé lì 曲 qū （ ） （ ） （ ） qǔ 弯曲 歌曲 铺 （ ） pū （ ） pù 铺路 当铺 划 （ ） huá huà 划船 计划 课堂练习：3分钟 橡树 打算 修建 宽阔 平坦 漂亮 筑路 灌木 批示 延伸 挺立 粗壮 结实 挺拔 哨兵 长久 计划 沉重 楔子责备 赞叹 工程师 排水管 马蹄形 沉默不语 笔直笔直 不约而同 高尚的心 高高的橡树 宽阔的沥青公路 词语学习（2分钟） 不约而同： 理解： 第二次先学后教（6分钟 自学指导： 1、课文讲了一件什么事？ 2、默读课文，抓住重点句来归纳主要内容。（先写？再写？最后？） 人们打算修一条路，但是 ( )挡住了去路。 ( ),在不改变筑路计划的前提下，最后( ) 。 检测： 一棵橡树 工程师和筑路工人 即完成筑路计划，又保住了橡树 打算修一条公路 遇到挺立的橡树 保护橡树，改变设计 赢得称赞 1、这条笔直的公路为什么在一个地方弯曲成马蹄形？这是怎样的一棵橡树？ 2、看到这样一棵高高的橡树，工程师，筑路人有什么反应呢?他们心里在想什么？ 3、体会工程师的话：“现在谁也不会责备我们了”的意思。与下文哪句话照应？ 4、人们赞叹筑路的人有一颗高尚的心说明了什么？ 第三次先学后教（17分钟） 自学指导： 工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也沉重地叹着气。 沉默 沉重地叹着气 不语 工人们和工程师一样，内心十分矛盾。橡树阻碍了修路的进程，但如果砍掉这么好的一棵橡树，又令人不舍。 我想到了 体会工程师的话：“现在 谁也不会责备我们了”的意思。 这句话赞美了工程师和筑路工人珍爱树木、保护环境的高尚品质。 为什么说筑条路的人有颗高尚的心？ *