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激进与保守在哲学门相遇
激进与保守在“哲学门”相遇
沈卫威
南京大学中国新文学研究中心
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摘????要:
激进与保守之“结”, 既是中国学术之“结”, 也是中国人的思想之“结”。二者如影随行, 相互依存。为创造新文化打下哲学基础的王国维, 在想做诗人、哲人的歧路上, 遇到坚守本土文化的罗振玉, 转向传统的“朴学”研究, 最终以诗词了情, 哲思绝命。胡适的哲学史课, 把北大国学程度最深而且具有领导力量的傅斯年、顾颉刚从旧派教授的阵营中争取过来。随后, 傅斯年上书蔡元培要求将哲学归入理科, 并“教条”地将文学、哲学排斥在中央研究院这个最高科学研究机构之外。激进的学术领袖胡适, 听王国维谈论戴震之后, 开始关注清代学术, 以至于最后二十年放弃哲学史、文学史写作, 转向纯粹的考据学。
现代大学教育的兴起, 是中国迈向现代化过程中阻力最小的一场社会变革, 同时也是与民族、国家及个人关系最为密切的大事。民国时期的大学生态, 首先是被西化的现代大学理念和大学精神所笼罩, 其次才是本土化调适。门户开放、中西文化交流、知识的革新, 使得学人由身处“天朝”、“家国”的“中国观”, 逐步产生世界意识。世界意识形成后, 随之而来的是科学、民主、自由、平等这类价值观和重个体、个性的人生观的出现。在新的学术体制下, 精细的学科分类, 人为地将学术割裂成不同的专业, 教授只能是某个学科的专家, 而非学术通人。
我提出“激进”与“保守”是现代大学的两大“学统”, 试图在民国现代大学学术思想史的层面进行一些探究。激进与保守只是一个相对的说辞, 其内在的纠缠和紧张往往不易理清, 或本身就是一个很难解开的结。所谓保守, 就是坚守固有。坚守本土文化立场, 自然会把吸纳外来文化的激进行为视作他者。激进、保守同时与哲学这一学科发生关联, 这实际上是将话题互为镜像化。正如神会和尚所言:“是以无念不可说。今言语者, 为对问故。若不对问, 终无言说。譬如明镜, 若不对像, 镜中终不现像。”
1912年, 北京大学文科设立哲学门, 即今天的哲学系。本文所谓“哲学门”, 一取原本真实的情景称谓, 二取隐喻的情景, 即以哲学为话语的个体在场。行文策略为情景叙事, 而不是分析推理。
一、迷恋哲学、文学的王国维遇上了罗振玉
一个学科的设立, 对知识界、思想界的影响通常是巨大的。1903年 (农历癸卯) 7月, 清政府命张百熙、荣庆、张之洞以日本学制为参照, 拟定学堂章程, 并于1904年1月13日公布。这份《奏定学堂章程》 (“癸卯学制”) 在经学、文学二科中, 缺哲学一科。对此, 王国维在自己主编的《教育世界》1906年第2、3期 (总第118、119期) 连载《奏定经学科大学文学科大学章程书后》, 认为此章程“但袭日本大学之旧, 不知中国现在之情形有当否”, 并明确指出“其根本之误何在?曰在缺哲学一科而已”。他特别强调:“人于生活之欲外, 有知识焉, 有感情焉。感情之最高之满足, 必求之文学、美术;知识之最高之满足, 必求诸哲学。”所以, 他大声疾呼:“今日之时代, 已入研究自由之时代, 而非教权专制之时代。苟儒家之说而有价值也, 则因研究诸子之学而益明……若夫西洋哲学之于中国哲学, 其关系亦与诸子哲学之于儒教哲学等。今即不论西洋哲学自己之价值, 而欲完全知此土之哲学, 势不可不研究彼土之哲学。异日发明光大我国之学术者, 必在兼通世界学术之人, 而不在一孔之陋儒, 固可决也。”而此时正是王国维沉迷文学、哲学, 写作《人间词》、《红楼梦评论》, 并出版《静安文集》 (1905年) 的年代。王国维此时对文学、哲学十分投入, 吸纳康德、尼采、叔本华的哲学思想, 张扬个性解放和自我解脱, 发表批评程、朱理学的系列文章, 特别是借用叔本华、尼采“贱仁义、薄谦逊、非节制, 欲创新文化以代旧文化”的一些言论, 被罗振玉视为“想干思想革命”。他在《叔本华与尼采》一文中曾明确指出二者的异同:“叔本华说涅槃, 尼采则说转灭;一则欲一灭而不复生, 一则以灭为生超人之手段, 其说之所归虽不同, 然其欲破坏旧文化而创造新文化则一也。”此时推崇唯意志论的王国维, 认为叔本华、尼采“知力之伟大相似, 意志之强烈相似。以极强烈之意志, 而辅以极伟大之知力, 其高掌远蹠于精神界, 固秦皇、汉武之所北面, 而成吉思汗、拿破仑之所望而却走者也”。其用心就是想一新中国思想界, 为创造新文化打下哲学基础。西方哲学的思想资源使王国维走在中国学术思想激进的潮头, 但他又清醒地认识到自己“感情”与“知力”的内在矛盾。如1907年7月《〈静安文集续编〉自序二》中所言:
余疲于哲学有日矣。哲学上之说,
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