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Java教学方法研究与实践 王飞雪 重庆人文科技学院计算机工程学院 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 针对传统Java教学的弊端, 利用Java的特点, 提出了模拟企业软件开发的过程和情境教学的方法, 增加了项目实训的比重, 改进了传统实验课的讲授方法, 不同于传统的答疑方式更有利于学生对新知识的掌握, 为学生学习Java程序课程提供了更好的解决方案。 关键词： 模拟企业; 情境教学; 项目实训; 在线答疑; 学习评定; 作者简介：王飞雪, 女, 重庆人, 讲师, 硕士, 研究方向为计算机应用技术, 网络安全及Android开发。 收稿日期：2017-09-10 基金：基于项目式《Java程序设计》课程教学改革 (项目编号:15CRKXJ06) Research and Practice of Java Teaching Method WANG Fei-xue School of computer engineering, Chongqing College of Humanities and science; Abstract： According to the shortcomings of the traditional Java teaching, using the characteristics of Java, and puts forward the method of situational teaching process and Simulation of enterprise software development, increase the proportion of project training, improve the teaching method of traditional experimental teaching, different from the traditional way of answering more conducive to students to master new knowledge, provide solutions better for the students to learn Java programming courses. Keyword： simulation enterprise; situational teaching; project training; online question answering; learning evaluation; Received： 2017-09-10 1 概述 Java语言凭借其广泛的应用领域以及在大型项目中不可或缺的地位, 一直保持旺盛的生命力, 它风靡全球20多年, 稳居世界第一编程语言。每年我国的Java人才缺口达40万, 数以万计的中小企业急需全面系统掌握Java软件开发基础技能与知识的软件工程师。因此, 国内大多数高校都开设了Java课程, 以培养合格的Java人才。 虽然Java人才需求量大, 但要求学生具备基本的Java技术, 一定的数据库设计能力等等, 看似入门容易, 在一些高校教学中却存在一些问题, 导致大学毕业生对企业需求了解较少, 项目经验少, 企业招聘的大学毕业生编程实践能力差, 不能满足企业的需求。因此, 如何让学生掌握Java技术成为教学中的重中之重。 2 设计合适的教学方法 2.1 模拟企业教学法 通过对软件公司的运作流程以及对一些知名软件培训机构的分析与研究, 发现学生对软件开发工程师这个职业充满好奇和兴趣, 愿意下功夫来学习, 所以自学能力很好, 在这样的情况下, 通过参与项目的开发获得了经验, 同时获得了成就感。 从教学内容来看, java基础知识是最核心也是最重要的知识部分, 其内容包含:Java语法, IO流, 常用系统类, GUI, JDBC, 多线程等, 根据这些内容, 找到合适的教学项目, 模拟项目的制定是这种教学方法的关键, 即要达到学习知识点的目的, 又要避免知识点理论化, 公式化, 回到传统教学的弊端。因此, 在项目指定时需要注意几点:一是项目的难易度, 项目要包括这些知识点, 但又不可太难, 由于真正的企业项目难度较大, 所以在内容上的简化是很重要的;二是项目的连贯性, 通过一个项目把设计, 编码, 测试连贯起来, 是完整的一条路, 学生便可了解项目的来龙去脉, 熟练于心。 2.2 情境教学法 情境教学法是指在教学过程中教师应用一些方式营造特定氛围来进行教学的方法。在教学中具有重要的作用