3D创客教育与高中信息技术教学融合探索.docVIP

3D创客教育与高中信息技术教学融合探索 李雪松 长阳土家族自治县第一高级中学 X 关注成功！ 加关注后您将方便地在 我的关注中得到本文献的被引频次变化的通知！ 新浪微博 腾讯微博 人人网 开心网 豆瓣网 网易微博 摘????要： 实施全面的新课改以后, 我国的教育模式在不断发生改变。针对现在信息技术教学中存在的问题和固定的教学模式的问题, 3D创客教育与高中信息技术教学相融合的教学方法开始流行起来。通过以往的教学经验, 结合学生的学习特点, 为学生打造一个个性化的多元化教学课堂。3D创客教育的提出, 对高中信息技术教学具有一定的指导意义。 关键词： 信息技术教学; 3D创客教育; 创新教学; 作者简介：李雪松 (1985-) , 男, 湖北长阳人, 本科, 中学一级, 研究方向为信息技术教育。 Exploring on the Integration of 3D Creative Education and Information Technology Teaching in High School Li Xuesong No.1 High School of Changyang Tujia Autonomous County; Abstract： After the implementation of the new curriculum reform comprehensively, Chinas education mode changes unceasing.In view of the existing problems in the information technology teaching and the fixed teaching mode, the teaching methods combining 3 D creative education with high school information technology teaching become popular. With the previous teaching experience, combined with students learning characteristics, a diversified and personalized teaching mode is created for students. 3 D has a certain guiding significance for the information technology teaching in high school. Keyword： information technology teaching; 3D; customer education; innovative teaching; 1 引言 目前, 各高中在进行新课改的时候, 总结了过去教学模式的弊端, 过去采用的教学手段和方法较为单一, 因此, 培养学生的效果不尽如人意, 主要表现在培养学生的目的在于应付高考, 提高升学率和一本率等, 不能使学生得到全面发展, 特别像高中信息技术这类学科, 在过去的教学中根本得不到重视, 更别说提高和培养学生的创新能力和临时发挥能力了。所以, 提出3D创客教育与高中信息技术教学相融合的教学方法, 主要是为了培养学生信息技术的综合运用能力, 并且加强学生综合能力和创造力。但是, 很多教师和学生还是不能很好地把握3D创客教育的教学方法, 在理解上出现了偏差, 特别是在高中信息技术教学过程中, 不能很好地把握其教育教学的内涵和目的, 所以, 教学形式仍与过去相比本质上没有多大区别, 学生仍然是被动地完成单一的教学任务, 导致教学效果不是太明显。因此, 加强3D创客教育与高中信息技术教学相融合在高中教学过程中是非常必要的。 2 高中信息技术课程在教学过程中存在的问题 2.1 对信息技术课程的重视度不够 在高中教学过程中, 很多老师和学生对所谓的“副科”的重视程度不够, 甚至有时候教学只是为了应付会考和课程安排, 主要表现在现在的高中教育培养学生的目的在于应付高考, 提高升学率和一本率等, 所以, 很多不是高考科目的课程就被忽略了, 因此, 在这样的教学环境下不能使学生得到全面发展, 特别像高中信息技术这类学科, 在过去的教学中根本得不到重视, 更别说提高和培养学生的创新能力和临时发挥能力了[1]。 2.2 教学方法不适合现在的教学 目前, 很多高中学校在培养学生的过程中, 采用的教学手段和方法较为单一, 不能使学生全面发展, 例如:通过大量的背书和做练习题, 来锻炼学生的考试能力。这种一成不变的教学方法和学习模式, 只会使学生在学