五年级小数除法整理复习(正式)ppt.ppt

可能性 可能性 例1 绿色圃中小学教育网 绿色圃中小学教育网 千里之行始于足下 千里之堤毁于蚁穴 -----《老子》《韩非子》 五年级数学上册第四单元 知识整理 融会贯通 查漏补缺 熟练掌握 温故知新 拓展提高 小数除法 循环小数 解决问题 算法 知识整理 融会贯通 一个数除以小数 一个数除以小数 被除数的小数位数比除数少 小数除法 小数除以整数 整数部分够商1，能除尽 整数部分不够商1，能除尽 循环小数 求商的近似值 四舍五入法（按要求） 进一法 去尾法 解决问题 据实际情况 算法 知识整理 融会贯通 6 ） 5.07 4 8 2 7 24 3 0 30 0 8 除数是整数的除法 例：5.07÷6 0 . 4 =0.845 除数是整数的计算方法： （1）按整数除法去除 （2）商的小数点要和被除数 的小数点对齐 （3）整数部分不够除1，商0， 点上小数点继续除 （4）如果有余数,要添0再除 5 知识整理 融会贯通 ） 2 4 15 . 1 1 5 9 0 6 90 0 判断，如果不对，错在哪里？ 0 添0点上小数点 ） 1.26 18 0 . 7 1.26 0 哪一位不够商1 就在商0占位 0 7 查漏补缺 熟练掌握 例：0.371÷3.5 除数是小数的计算方法： （2）按除数是整数的小数除法 的方法去除 （3）商的小数点要和被除数 的新的小数点对齐 （4）整数部分不够商1，商0占 位，点上小数点 （5）如果有余数，要添0再除 （1）除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也跟着向右移动几位 知识整理 融会贯通 ） 1 4 4 1. 8 . 1 4 4 8 0 判断，如果不对，错在哪里？ 除数的小数点向右移动一位 被除数小数点也向右移动一位 . 0 查漏补缺 熟练掌握 估计下面各题的商是否正确， 说说你的理由 4.48÷3.5=12.8 ( ) 12.3÷1.5=1.845 ( ) 13.3÷0.95 = 0.14 ( ) 7.2÷0.64 = 46.08 ( ) × × × × 查漏补缺 熟练掌握 列竖式计算（先写精确值再保留两位小数） 45.5÷1.1 查漏补缺 熟练掌握 ． ． =41.36 ≈41.36 一个数除以小数 一个数除以小数 被除数的小数位数比除数少 小数除法 小数除以整数 整数部分够商1，能除尽 整数部分不够商1，能除尽 有限小数 循环小数 无限不循环小数 小数 无限小数 求商的近似值 四舍五入法（按要求） 收尾法（进一法） 去尾法 用计算器探索规律: 用计算器探索规律，并用规律来计算 解决问题 据实际情况 知识整理 融会贯通 一个小数的小数部分，从某一位起，一个数字或者几个数字依次不断重复出现，这样的小数叫循环小数。 一个循环小数的 小数部分，依次不断重复出现的数字，叫做这个循环小数的循环节 小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数。 小数部分的位数是无限的小数，叫做无限小数。 知识整理 融会贯通 （1）一个数，从小数部分的某一位起，一个数字或几个数字重复出现，这样的小数叫循环小数。 ( ) （2） 8.3233323‥‥‥是循环小数。 ( ) (3)循环小数是无限小数，无限小数也是循环小数。 ( ) (4)0.548保留三位小数是0.549 ( ) √ × × × ．． 查漏补缺 熟练掌握 4.55…○4.55 1.6262…○1.63 2.355…○2.533… 比较大小 ＜ ＞ ＜ 查漏补缺 熟练掌握 一个数除以小数 一个数除以小数 被除数的小数位数比除数少 小数除法 小数除以整数 整数部分够商1，能除尽 整数部分不够商1，能除尽 有限小数 循环小数 无限不循环小数 小数分类 无限小数 求商的近似值 四舍五入法（按要求） 收尾法（进一法） 去尾法