第十六课仓颉造字.pptVIP

第16课 仓颉造字的传说 泽普县第三中学 木塔力甫 认识一个人物 考考你们？ 1·在没有汉字之前，人们是进行交流的？ 2 ·文字对我们有什么作用？ ●在没有汉字之前，人们如何进行交流？ 结绳记事 他们用长短不同、颜色有别的细绳，根据需要，在间隔不等的距离，打上不同形式的结，然后再依次拴在一跟较粗的主绳上。 物语 用一件具体事物代表一种固定含义．用司哈（小柿子叶）表示“我很苦闷”，用火表示“我要找你” 嗨，我是小原始人，在那个没有文字的年代， 记事很简单。 打一个结代表一件事。 打两个结代表两件事。 我手上的绳子今天就有三个结 第一个大结是去打只大山鸡回来加菜 第二个小结是口袋里有两颗野果 但……我忘了第三件是什么。 ●仓颉是怎么样创造汉字的？ 在野外的泥土上看到了鸟的足迹，有斜有交叉，线条均匀、优美。他就模仿鸟的足迹创造了字的笔画——造字的开始。 后来又根据龟裂的虫蛇、黍（shǔ）稷(jì）、山川、草木等的形状或动态，创造了文字。 《说文解字》序说仓颉： “见鸟兽蹄之迹，知分理之可相别异也， 初造书契。” 　　请一位同学用自己的话，讲一讲这个传说． “册”“典”“删”的来历 请同学们默读课文，请三位同学分别回答“册”“典”“删”是怎么被创造出来的？ 人们把竹子剖成同样长、宽、厚的细长条， 把竹条外面绿色的薄皮刮去，在上下的位置分别 削出三角形的小缺口，然后放在火上烤，烤到竹 条的“汗”全都出干了（湿的竹条容易被虫蛀， 还容易变形），再用结实的绳子绕过一个个小缺 口，把竹条连缀成一块块大竹片，就可以在上面 写字了。 首先……接着……然后……再…… 兽骨、龟甲 竹子、木头 纸 《说文解字》：“典，五帝之书也，从册在几 上，尊阁之也，典，大册也。” 作业 １.搜集跟汉字有关的笑话． ２.搜集维吾尔文字相关的材料．