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高中新课程学分认定及管理方案 [日期：2009-10-15] 来源：? 作者： [字体：大 中 小] 表1：高中学生模块学习过程表现评价表（20分制） 表2：高中学生模块学习学分认定登记表（百分制） 表3：高中模块教学班级学分统计表 表4：高中学生模块学习学分统计表 2、综合实践活动学分认定（待定） （一）研究性学习 （二）社会实践 （三）社区服务 四、关于补考、重修、申请自修的处理 下列情况的学生需要补考或重修后才能认定学分： 1、必修模块考试不合格（低于百分制60分）的学生，必须补考，补考仍不合格，且综合评分不合格，则该模块要重修。 2、选修模块的综合评分不合格（低于60分）的学生，必须补考、补考仍不合格，则可以重修或另选其它模块修习。 3、未经学校批准，课程模块的实际修习时间低于该模块学校安排学时数的六分之五的（因病假、事假未能达到规定学时的，在课余时间通过补课达到要求的给予认定）； 4、对于学科成绩优秀的学生，可以向学分认定工作小组申请自修，批准自修的学生必须参加模块结业考试，成绩在超过70分（百分制）且学习习惯良好，该模可认定学分。 五、学分认定的基本程序 1、学科模块学分认定以1学段为单位，综合实践活动的学分认定以1学期为单位。 2、学分认定流程：由学生填写各类表格—→由学校学分认定工作小组认定—→教务处审核—→申诉的处理—→由分管教学学部签字、确认—→学分管理员记入学生学籍表并存档。 3、学生如对公示学分有异议，可向校学分工作仲裁小组提出申诉，由校学分工作仲裁小组负责调查、仲裁。如学生学分最终不予认定，要及时告之本人和家长，说明原因。 4、外省转入本校就读的学生，其在原校修习已取得的学分必须提供学分认定材料，由教务处根据我省高中新课程实验工作有关规定和学生修习情况进行转换，报学校学分认定工作小组确认，本省内转学学分互认。 六、学分评价功能 1、确定毕业资格：学时学分作为核定毕业的标准，学生三年内获得116个必修学分（包括研究性学习15分，社区服务2学分，社会实践6学分），28个选修学分（选修Ⅱ中至少获得6学分，总学分达到144方可毕业。 2、确定优秀毕业生：根据三学年修习总分确定一定数额的优秀毕业生。 3、作为推荐依据：学年总分作为推荐三好学生或奖学金的参考依据。 七、学分管理和其它说明 1、学部设立学生学分档案，由高中教务处指定专人负责管理，妥善保管学生学分认定相关材料，并利用信息系统进行学分管理，建立学生学分管理的平台。 2、学校奖励不计入学分，学生学习成绩特别优异或在某一方面特别突出，可在“学生成长记录册”或“学籍管理卡”的相应栏目内予以真实记录。 3、合格学分是学生取得高中毕业资格的主要依据，按照规定，高中学习期间学生必须取得144个学分，方可准予毕业。 4、学分认定工作必须做到公正、公平、公开，学校学分认定工作应接受学生、家长、社会和和上级教育行政管理部门的监督，确保学分认定的权威性和真实性。 附表1 高中学生模块学习过程表现评价表 姓 名 性 别 科 目 年 级 班 级 模 块 项 目 评 价 标 准 学生自评（30%） 教师评价（70%） 作 业 （8分） 作业 完成 （ 4分） 根据记载缺一次扣0.5分，扣完为止 作业 质量 （4分） 好（4分）整洁、正确、独立完成 中（3分）一般 差（2分）潦草、错误多、抄袭 课 堂 （10分） 课前 预习 （2分） 好（2分）有良好习惯，预习到位 中（1分）一般 差（0分）不预习 课堂 纪律 （4分） 有以下影响教学的情形之一，每次扣0.5分，扣完为止： 1、迟到、早退、2睡觉3、讲小话4、吃零食5、看无关教学书籍6、吵闹7、顶撞教师 学习 笔记 （2分） 好（2分）学科专用笔记本，整洁详细 中（1分）一般 差（0分）无笔记本，不记录 互动 交流 （2分） 好（2分）积极参与，主动发言 中（1分）一般 差（0分）基本不参与 课外 （2分） 课外 活动 （2分） 好（2分）积极参与，有成效 中（1分）一般 差（0分）基本不参与 科目 教师 总评 总分 科目教师签名： 年 月 日 附表2 高中学生模块学习学分认定登记表 姓 名 性 别 科 目 年 级 班 级 模 块 项 目 内 容 得 分 任课老师评价签字： 学习课时（10%） 学习过程表现（20%） 班主任审核签字： 平时测验（20%） 模块考试（50%） 学部负责人审核