香港高等教育發展沿革.pptVIP

整體而言，香港政府對專上教育的政策目標主要包括： 6. 透過香港公開大學開辦的課程，讓在職成年人有機會接受 高等教育 7. 保證高等教育的素質(品質)，確保符合社會需要 8. 確保頒授非本地高等學術或專業資格的課程，是由認可的院 校和專業機構主辦，而該課程與其本土(國外)國家之同類課程 水平相同且具有同等資格 (一)香港學制之改革 二、香港高等教育重要政策改革 P.13 三、香港高等教育發展現況 (一)教育主管相關部門 (二)高等教育現況 香港教育局(前身為教統局) 1. 負責香港教育之主管機關，隸屬香港政務司，設局長、副局 長各1人，並設有常認秘書長1人、副秘書長6人，另局長配有 政治助理1人。 2. 抱負：「提供優質學校教育，致力發展個別潛能，培育學生 迎接人生挑戰」 3. 使命：「提供專業服務，確保資源善用，協同社會人士，發 展優質教育」 (一)教育主管相關部門 三、香港高等教育發展現況 P.1 1. 香港特別行政區教育局 1. 設總監督1人負責主管，下置副監督4人及總行政主任與高級 系統經理各1人。 2. 旨在確保學生不會因經濟困難而喪失接受高等教育的機會 3. 各項資助計畫依階段性質分為：中學及以下程度、專上及大 專程度、持續進修等三類 (一)教育主管相關部門 三、香港高等教育發展現況 P.2 2. 學生資助辦事處 4. 專上及大專程度階段之資助計畫包括： (1) 資助專上課程學生資助計畫 (2) 專上學生資助計畫 (3) 學生資助計畫 (4) 學校書簿津貼計畫 (5) 資助專上課程及專上學生車船津貼計畫 (6) 尤德爵士紀念基金獎學金計畫 (7) 其他獎學金計畫 (8) 免入息審查貸款計畫 (一)教育主管相關部門 三、香港高等教育發展現況 P.3 2. 學生資助辦事處 成立於1984年2月 工作重點： 1. 統籌改革工作，並向政府就如何有效和順利落實教改提供意見。 2. 訂定具體教育統計數字，以多方面評估改革成效。 3. 聯同相關行政及諮詢組織，探討進一步支援學校和老師的方法。 職權範圍： 1. 向教育局長提供意見。 2. 統籌教資會、職訓局及其他教育諮詢組織的工作。 3. 查察優質教育基金的運作。 4. 向教育局長提交報告和建議。 (一)教育主管相關部門 三、香港高等教育發展現況 P.4 3. 教育統籌委員會 教資會下轄研究資助局(研資局)和質素保證局(質保局)，同為半獨立組織。 研資局透過教資會，向政府就香港高等教育機構在學術上的需要，以及有關撥款給受教資會資助院校，提供有關意見。 (一)教育主管相關部門 三、香港高等教育發展現況 P.5 4. 大學教育資助委員會 1977年成立 服務範圍：中、小學，以至大專程度及成人專業資格考試。 提供兩項重要功能： (1)社會層面：致力於保持香港獲國際認可的資歷 (2)個人層面：為考生提供公平及優質的考試服務 (一)教育主管相關部門 三、香港高等教育發展現況 P.6 5. 香港考試及評核局(簡稱：考評局) 主要工作項目： (1) 香港中學會考 (2) 香港高級程度會考 (3) 香港中學文憑會考 (4) 校本評核 (5) 國際認可 (6) 基本能力評估 / 全港性系統評估 (7) 教師語文能力評核 (8) 其他考試及評核 (一)教育主管相關部門 三、香港高等教育發展現況 P.7 5. 香港考試及評核局(簡稱：考評局) 2009年，共有12所可頒授學位資格的高等教育院校(8所為教資會資助)，提供副學士學位、學士學位、碩士學位及博士學位。 以往配合學制以三年為期發放補助，現為配合新制(3+3+4)的實施，自2012 – 2013 學年起，資助模式將因而改變。 (二)高等教育現況 三、香港高等教育發展現況 P.8 2010學年教資會整體補助金如下四部份： 1. 教學用途(約68%) 2. 研究用途(約20%) 3. 按表現及角色(約10%) 4. 專業活動(約2%) (二