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制定孝义文化进校园实施方案 制定孝义文化进校园实施方案(一)：孝义市第十二中学家长学校实施方案 　　孝义市第十二中学家长学校实施方案 　　为全面贯彻《中共中央关于加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神，进一步发挥家长学校的育人作用，全面实施素质教育，形成育人制度化、规范化，指导家长为学生身心健康发展创造良好的育人环境，特制定家长学校制度如下： 　　一、家长学校的任务 　　1、成立由校长及有关干部、教师和部分家长组成的家长学校领导小组，成立由家长代表组成的家长委员会，加强对家长学校的领导。 　　2、每学期都要制定家长学校工作计划，并纳入学校德育工作计划之中，做到教学时间、教学内容、任课教师、讲课地点四落实。 　　3、以学校选聘的教师为主，邀请有关专家，有经验的领导以及对子女教育成功的家长作为讲课教师，丰富家长育人知识，让家长学习先进的教育理论，掌握家庭教育新的有效的方法。 　　4、学校根据学生或家长的具体情况（如学生的年龄特征、特殊家庭子女、后进生、家长教育思想落后、教育方法简单等）确定家长学校的教学内容。 　　5、定期分析学生的思想、品德、心理、学习、生活中带有倾向性的问题。每年对“教子有方”的学生家长进行表彰奖励，并记录档案。 　　6、家长学校工作每年有计划、有总结，并纳入学校考核评估之中，及时总结家长学校育人工作的规律、经验，促进家长育人工作的规范化、科学化。 　　二、家长学校教学形式 　　1、采取“请进来、走出去，能者为师”的办法，教学上采用专题讲座、课堂讲授、座谈交流、现身说法等形式。 　　2、结合《牵手两代，亲子共成长》家长课程培训，每学期参照下发给家长的“民意调查表”确定讲授的内容和课程的时间安排。 　　3、其他配合家长学校附带教育形式。 　　一是利用家长学校接待日的时间有重点、有针对性地与家长沟通交流。 二是互访。包括教师家访和家长访问教师。家访时教师要求实事求是地介绍学生在校表现，在充分肯定成绩与进步基础上，指出不足，与家长共商教育的办法。家长也应积极向学校反映孩子在家庭中表现情况，主动取得学校指导和帮助。 　　三是个别指导。对每个学生家庭教育作个别深入细致的指导，帮助分析学生情况、制定教育措施、总结经验教训。 　　三、教学原则、内容和要求 　　1、原则：注重实效，贯彻理论联系实际，做到实际性与实用性相结合，使家长学有所得、学以致用。 　　2、内容： 　　主要讲授心理学、教育学、独生子女心态特点、青少年良好的道德品质修养、家庭教育的重要性和教育方法等。 　　向家长宣传教育方针政策，提高他们执行教育方针和按教育原则教育子女的自觉性，帮助他们找到正确教育子女的方法。 　　针对一定时期学校教育或家庭教育中存在某些具体问题进行分析，找出原因，分别提出学校教育和家庭教育应采取的教育措施。 　　针对不同年段不同类型的学生，对其家庭教育进行指导，分别要求具体帮助。 　　3、要求：使家长掌握正确的教育理论和基本教育方法，有针对性地解决家庭中的一些实际问题，为子女健康成长创造良好的家庭社会环境，为培养四有新人做贡献。 　　四、搞好总结和材料积累 　　家长学校工作每年有计划、有总结，计划要具体，总结要详实。及时借鉴家长学校育人工作的规律、经验，促进家长育人工作的规范化、科学化。 　　家长学校上课做到有点名册、教师有教案、家长有课本、课前有书面通知，以做到好上课的准备。 　　制定孝义文化进校园实施方案(二)：孝义市xx局设置实施方案 　　孝义市xx局属事业股室 　　岗位设置实施方案 　　为深化事业单位人事制度改革，建立健全岗位管理制度，实现单位人事管理的科学化、规范化和制度化，根据市委办公室、政府办公室《关于印发的通知》（孝办发〔2011〕21号）精神，结合我单位实际，制定本实施方案。 　　一、实施范围和原则【制定孝义文化进校园实施方案】 　　（一）本单位正式在册的管理人员、专业技术人员和工勤技能人员纳入岗位设置管理。 　　（二）按照科学合理、精简效能原则进行岗位设置，坚持按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用、合同管理。 　　二、岗位类别设置 　　根据孝办发〔2011〕21号精神，本单位设置管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三类，以专业技术岗位为主体岗位。其中：管理岗位1个，占岗位总量的1.5%；专业技术岗位57个，占岗位总量的93.9%，工勤技能岗位3个，占岗位总量的4.6%。 　　三、岗位等级设置 　　（一）管理岗位等级【制定孝义文化进校园实施方案】 　　本单位管理岗位总数1个，占单位岗位总量的1.5%。其中：9级职员1个。 　　（二）专业技术岗位等级 　　设置专业技术岗位57个，占单位岗位总量的93.9%。 　　1、专业技术主系列岗位等级 　　（1）副高级岗位10个。其中：五级岗位2个，岗位名称是：中学高级教师一级岗位2个。六