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农村初级中学师训工作计划 农村初级中学师训工作计划(一)：2015师训工作计划 　　2015年师训工作计划 　　一、指导思想 　　为建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的能力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，努力开创我校教师培训工作新格局。 　　二、目标任务 　　1、加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍。 　　2、认真完成教师基本功系列培训任务，切实提高教师课程改革的能力和素质。 　　3、加大教师的教育教学研究培训力度，采取多种形式开展丰富多彩培训工作。 　　4、落实网上交流学习，促进教师各方面水平的提升。 　　5、加强骨干教师培养力度，充分发挥学科带头人、优秀青年教师的示范作用。 　　三、具体措施 　　1、积极推进师训工作的层级管理。校级决策层（校长为第一责任人，把握师训工作的方面）；培训执行层（教导处要组织和开展校本研修活动，提高研修水平，动员组织教师参加培训，主持校本研修活动）。 　　2、以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，把新理念、新教材、新教法的培训作为本学期校本培训的核心工作来抓。组织全体教师完成好各项培训任务。专题培训突出重点性、实现开放性、强调实践性、注重全程性、关注层次性；培训方式以集中培训与校本培训校本教研相结合、课程理论与教学实践相结合的方式来进行。 　　3、深入开展学科网上交流，做好上传教案，登录点评等，完成继续教育任务。 　　4、继续实行“一人学习，众人受益”式培训。学校选派教师外出学习、回校归来要求写学习汇报材料，对其他教师进行培训，传达学习精神。培训可采用经验交流、上汇报课等多种形式，产生“一人学习，多人受益”的效应。5、充分发挥骨干教师的示范作用。要求骨干教师进行讲课（每位骨干教师就一个小的案例、教育日记，开展15分钟左右的小型讲 　　座），集中一个时间段开设示范课，提供研讨，真正起到更实在、更有效、更有针对性的杠杆作用。 　　四、具体安排 　　三月份： 　　1、制定、学习师训工作计划。 　　2、召开班主任教师座谈会。 　　四月份： 　　1、学习教学理论 　　2、教师课堂教学基本功训练。 　　五月份： 　　1、开展教师互相听课活动。2、骨干教师公开课 　　六月份： 　　1、教师教育教学学习心得。 　　2、教师课堂教学经验交流 　　七月份： 总结本学期师训工作。 　　九月份： 　　1、组织教师参加2015“国培计划” 　　2、全体教师校级研讨课 　　十月份： 　　1、班主任培训 　　2、全体教师校本培训 　　十一月份： 　　1、网络研修学习探讨 　　2、教师业务教学能力提升 　　十二月份： 　　总结2015师训工作 　　农村初级中学师训工作计划(二)：2014年师训工作计划 　　2014年-2015年马安小学师训工作计划 　　一、指导思想 认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育工程》，探索有效的提高教师素质的校本培训模式、方法，坚持注重实效，立足校本的原则，充分发挥校本培训的功能和优势，营造有利全体教师终生教育和可持续发展的良好环境，建设一支高素质的教师队伍，根据楼区教育局《关于对新上岗教师进行试用期培训的意见》和《关于加强教师培训工作，实施教师素质提高工程的意见》，结合我校实际，特制订本计划。 　　二、培训目标【农村初级中学师训工作计划】 　　（一）总体目标 　　面向全体教师，以师德为首，以教育科研、教育现代培训和青年教师培训为重点，以提高全体教师的整体素质和学校的教育教学质量为目的，通过实施校本培训，使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高，树立正确的教育观念，加强理论和实践的结合，在实施新课程中，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学科研能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。 　　（二）具体目标 　　1．树立终身学习意识，构建专家型、研究型、学者型的教师队伍。 　　本学期将继续加强师德建设和培训工作，让每位教师树立终身学习的意识。结合我校实际确立以“解读教学策略”、“高效课堂建设”、“教科研课题引领”为主题的三大培训板块。通过集体研讨，多轮的听、评课及教学反思，提高每位教师驾驭新课堂的能力，有效的解决新老教师之间教学水平参差不齐的局面，促进教师专业化的发展，要求全体教师熟练掌握运用计算机进行辅助教学和从网上获取教育信息的能力。对教学工作有推动作用的课件制作和文件编辑作为微机培训的重点，以此促进教师对现代信息技术的掌握和运用。 　　2．强化层次目标，促进