体育教师培训个人计划.doc

体育教师培训个人计划 体育教师培训个人计划(一)：体育教师培训计划 　　体育教师培训计划 　　2013-2014学年 　　以全面提高我校体育教师业务水平和教学能力为宗旨，按照教育局及学区中心校工作的总体安排布署，在认真总结体育教师前期推行新课程改革的基础上，详细分析了我校体育教师队伍现状，决定开展体育教师培训，特制定计划如下： 　　一、 指导思想 　　认真贯彻落实国家教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，根据区体卫艺科、教育中心工作的部署，从我校的实际情况出发，坚持以加强教师职业道德和新课程理念建设为核心，以科研为先导，以提高教师综合素质为重点，坚持理论联系实际，有针对性的解决实际问题，努力提高新教师的实施素质教育的能力和专业化水平。 　　二、 培训目标 　　通过培训，使体育教师树立正确的教育观念，具有良好的职业道德，合理的知识结构，有较高的教育教学水平和科研能力，适应新课改的需要。 　　三、培训对象 　　体育教师 　　四、 培训内容和要求 　　教师的职业道德观、新课改观、教育教学能力是急待解决的问题，由此定出如下培训专题。 　　（一） 道德规范教育专题： 　　进一步学习《中小学教师职业道德规范》和优秀教师先进事迹等。加强师德建设，使年轻教师热爱教育工作，热爱体育教育事业。 　　（二） 政策法规教育专题：通过专题讲座，使新教师进一步了解《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等政策法规，增强年轻教师的法规意识，遵章守法。 　　（三） 教育教学常规训练专题：结合观看录象、观摩课堂教学，在备课、上课、评课、组织课堂教学等常规方面进行有针对性的现场指导，尽快提高年轻教师的教育教学的工作能力。 　　（四） 新课改教材教法专题：新课改是当前教育教学工作的重点。通过学习新课改的有关理论，深刻领会新课改的精神实质，加大课改力度，使体育教师成为新课改的一支生力军。 　　（五） 科研专题：“科研兴校，科研兴区”是当前我校体育教研工作中的一项重要内容。通过专题讲座，使体育教师树立以科研为先导的意识，在科研理论指导下开展教育教学工作，尽快成为科研型的新型教师。 　　五、 培训形式 　　坚持理论与实践相结合、集中学习与自学相结合、培训与自练相结合的原则，保证学习的质量和实效性。 　　（一） 理论学习 　　通过专题讲座、观看录象、问题研讨、观摩课等多种形式进行培训。 　　1.自学。在学习过程中，布置课题，通过查阅相关资料，网上浏 　　览进行自学。 　　2.问题研讨，咨询诊断。通过学习、观看录象、组织教师们进行研讨，解决在教育教学过程中的难点问题。 　　3.观摩学习，取长补短。通过观摩展示课，学习他人的成功之处，查找自身存在的不足。并在平时的教学中加以运用，总结经验，写出有价值的论文、课例。 　　（二）评价考核。 　　学习过程中，对新教师听课、作业、研讨、出勤、做课等方面进行综合考核。 　　体育教师培训个人计划(二)：体育教师培训计划 　　体育教师进修培训计划 　　(2012-2013学年) 　　一、指导思想 　　教师是学校发展的第一要素。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师和教育工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进职业教育向更高层次发展，建立一支能适应需求、面向未来的教师队伍，为了学校和教师的持续发展，实现体育教师职业的专业化，制定教师培训计划。 　　二、现状分析： 　　从学校未来的发展对师资的需求来看，教师缺陷的主要表现有： 　　1、新课程思想观念、现代教育理论和管理知识较为欠缺。 　　2、现代教育教学手段掌握不够。 　　3、从事教育教学科研的能力有待提高。 　　三、主要措施： 　　根据体育教师的专业水平发展的方向，能够在原有基础上得到不同程度的提高，特制定以下进修培训计划： 　　发展的模式： 　　“自我认识和自我反思——制定专业发展规划——理论的学习和准备——实践和行动研究——总结提升”。 　　1．学习理论，主动积累。 　　反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使教师保持一种积极探究的心态，也会让观察研究教师的教学，对教师自己和他人的行为与观念会有深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。每学期至少完成1万字业务学习笔记和政治笔记，每学期结束自己检查，落实情况，作为教师业务学习的目标之一，以促进学习深入。 　　2．制订计划，自我规划。 　　立足个人发展，通过制定《教师个人专业发展规划》，做到有目标、抓落实。根据自己制定的目标和措施，有针对性地把握教师的整 　　体发展方向。根据所教学科和自身实际情况确定研究目标，按照规划努力进行自我培训和科学研究。 　　3．精于思考，勤于笔耕。