赏析诗歌的主旨.pptx

赏析诗歌的主旨;一、明确三种题型 概括内容主旨 分析思想感情 评价观点态度 三种题型设问方式不同，答题格式不同。答案的内容基本一样，要明确主旨。 ;提问方式——这首诗的内容主旨是什么 提问变体——这首诗可分几个层次， 分别写了什么内容 答题步骤——（1）总体概括主旨—— 忧国伤时之作；思乡怀人之作； 离愁伤感之作；边关思乡之作， 抒壮志难酬感伤，抒写昔盛今衰的慨叹； （2）诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容，运用了何种表达技巧 （3）抒发什么情感; 提问方式——这首诗表现了诗人什么样的思想感情？ 提问变体——这首诗寄托了作者什么样的思想感情？ 答题步骤——（1）描述诗句内容——描写了什么？ （2）揭示情感 　 ——抒发了什么？;提问方式——这首诗体现了诗人什么样的人生态度？ 结合全诗予以分析 提问变体——诗人对**的评价是否客观？ 你是如何理解的？ 答题步骤——（1）分析诗句内容——描写了什么 （2）概括诗人情感态度 ——控诉*****社会现实；表达****的追求 寄托***情怀；　　　发出了****感概坦 露出****心迹；　　　流露出****倾向。 ;边塞诗、爱国诗、怀古咏史诗 ①描绘雄奇壮丽的画面，表现塞外绝域的奇异风光，表达建功立业的志向，奋勇杀敌、保家卫国的英雄气概以及为国捐躯的豪情壮志。 ②?描绘了边地萧条、荒凉、冷清、肃杀之景，表现戍边环境的恶劣。从侧面烘托将士艰苦的作战环境和悲凉的生活状况。??表达对家乡、对亲人的思念悲伤；抒写复杂的、延绵无尽的离愁，乡愁。家中妻子的离恨。 ③揭露统治者的昏庸腐朽，?讽刺将帅无能，对帝王穷兵黩武的愤慨、对将军荒淫无能的怨恨、对军中苦乐不均现象的不满;④?抒写?山河沦丧的痛苦?，?对国家民族前途命运的担忧?，对人民的疾苦?同情；反映战乱的痛苦?，??对征夫士卒深切同情 ⑤??年华消逝，壮志难酬的悲叹，报国无门的悲伤，理想不为人知的愁苦　 ⑥描写此地眼前的衰败、荒凉、萧条，或描写欢快的事物来反衬托内心的悲伤，或描述历史事件的经过，抒发感慨。 国家——国运衰微，国土沦丧（多为宋朝） 统治者——昏庸腐朽， 骄奢淫逸 古地——昔盛今衰，人事沧桑 古人——壮志难酬，报国无门 ;送别诗 ①抒写依依不舍的留念?、离别之情。 ②抒写寂寞孤独，?羁旅愁思，??思亲念友? ③情深意长劝勉、鼓励、安慰；坦陈心志的告白 ④既含离别之情，又有身世命运之感;山水、田园、杂感诗 表达对自然山水的喜爱。 ②表达对归隐生活，闲适恬淡田园生活的喜爱和向往。 ③对官场仕途生活厌倦，对黑暗现实的不满。　 ④悲秋，?仕途失意的苦闷　??? ⑤?伤春，青春易逝的伤感?? ⑥告慰平生的喜悦?， ⑦抒写自己悠然闲适、不慕富贵的心境； ⑧表明自己不媚于俗、坚守正义的气节 ⑨透过所咏之物，流露作者的人生态度，寄寓美好的理想，隐含生活的道理。;探寻主旨的方法（7种方法综合分析） 一、标题突破法 　　标题是文章之眼，诗歌的标题亦然。在古代诗歌标题中，有的揭示了作品的主要内容，有的暗示了诗歌体裁，有的揭示了作品的线索，有的奠定了诗歌的情感基调。抓住诗歌的标题，挖掘其中蕴涵的信息，能有效帮助考生打开鉴赏之门。本法尤其适合于考题中仅给出诗歌材料而没有其他提示或注释的情形。;咏山泉　　储光羲??? 山中有流水，借问不知名。 映地为天色，飞空作雨声。??? 转来深涧满，分出小池平。 恬澹无人见，年年长自清。 本诗标题为“咏山泉”，考生至少可以从标题上得到两方面的重要信息： 第一，一“咏”---诗歌在内容上以歌咏为主， “山泉”则揭示了歌咏对象，从整个标题看，全诗写作内容侧重于山泉的形象特点或精神风貌；第二，标题暗示了诗歌体裁是咏物诗及其应有托物言志的基本写作