蒸发【用】.ppt

阅读课本P128~130【5分钟】思考并试着解决下列问题 1.什么是汽化、液化，汽化与液化的关系； 2.什么是蒸发，蒸发与汽化的联系和区别； 3.影响蒸发快慢的因素，如何设计实验和举实际的事例来证明。 基本概念 汽化和液化： 蒸发： 蒸发和汽化的区别和联系： 控制变量法 对比实验 设置对照组 小组实验--1 研究液体蒸发快慢与液体的表面积的关系 小组实验--2 研究液体蒸发快慢与液体表面的空气流动速度的关系 小组实验--3 研究液体蒸发快慢与液体的温度的关系 小组实验--4 研究液体蒸发快慢与液体性质的关系 1.蒸发是发生在液体_______（表面、内部）的一种汽化现象，蒸发可以在 _________温度下进行。影响蒸发快慢的三个因素是： 1）_________的大小， 2）_____________的高低。 3）________________的快慢。 4）_________________。 2. 图中有甲、乙两容器，装有相同质量、相同温度的酒精，过了一会儿，则 （ ） A. 甲容器中酒精多 B. 乙容器中酒精多　 C. 两容器中一样多 D. 无法判断 3.下列措施中为了加快蒸发的是（ ） A.酒精灯不用时盖上灯帽 B.植树时剪除大量枝叶 C.用保鲜袋装蔬菜放入冰箱 D.狗在炎热的夏天吐出舌头 说说看 阅读P129后回答 人体是如何来调控体温的？ * * * * * 蒸 发 物质由液态变为气态的过程叫汽化。反之由气态变为液态的过程叫液化或凝结。 在任何温度下都能进行的、并且只在液体表面发生的汽化现象。 蒸发是汽化的形式之一，蒸发在任何温度下都能进行的、并且是只在液体表面发生的汽化现象。 你平时怎样晾衣服? 液体蒸发快慢跟哪些因素有关? 蒸发的快慢可能与 1.可能与_______________________有关 2.可能与_______________________有关 3.可能与_______________________有关 4.可能与_______________________有关 5.可能与_______________________有关 …… 实验如何控制变量? 实验方法 液体的表面积________，液体蒸发_________。 结论： 液体的表面的空气流动速度_______，液体蒸发_______。 结论： 液体的温度________，液体蒸发_________。 结论： 液体的性质________，液体蒸发_________。 结论： 影响液体蒸发快慢的因素 1.液体温度越高，蒸发越快 2.液体的表面积越大，蒸发越快 3.液体表面空气流动越快,蒸发越快 4.不同液体相同条件下蒸发快慢不同、蒸发快慢还跟液体的性质有关 1.加快蒸发的办法并举例 2.减慢蒸发的方法并举例 提高液体温度 增大液体表面积 加快液体表面空气流动 减小液体表面空气流动 降低液体温度 减小液体表面积 洗好的衣服,为什么要这么晾？ 1.为什么不晾在树荫下？ 2.为什么不晒在一个衣架上，更省衣架？ 3.最好没有风，这样衣服不会摇晃而掉落？ 用科学知识解释生活现象 巩固提升 巩固提升 在炎热的夏天 狗为什么老伸 舌头？ 没有汗腺的狗，酷暑时不能靠身体出汗来散热，只得伸长舌头，大口大口喘气，靠加快呼吸，增加水分的蒸发来散热。 做一做 同学们每人往手背上滴一滴酒精，有什么感觉？再对着滴酒精的皮肤吹一口气，又有什么感觉呢？ 为什么 1.温度计置于空气中，读数是_____,用书扇一扇温度计读数是_____ 2.温度计插入盛有酒精的烧杯中，读数是______ 3.将温度计从酒精中取出，观察读数怎样变化？_________ 最低的温度是_________ 液体蒸发时向外界放热还是从外界吸热？（温度是否变化） 致冷作用 电冰箱原理 1.游泳上岸后，感到凉爽，是水把人体的热量冲走，对吗？为什么？ 2. 严寒的冬天，为什么菜农常用塑料薄膜覆盖菜地？ 3.为了确定风向，可以将手臂浸入水中，然后向上举起.手臂的哪一面感到凉，风就是从哪一面吹来的试说明理由. 浸入水中的手臂举起后，由于其上沾有水，某一面有风，水的蒸发就会加快，温度降低就更快，所以感到凉的一面就是风吹来的一面. 1.炎热的夏天，打开电风扇，就会感到凉爽一些，下列说法中正确的是（ ） A.电风扇吹来的风是凉的 B.电风扇吹来的风加快了身上汗水的蒸发，而汗水蒸发时要从身上吸收热量 C.电风扇吹来的风把人体的温度传到了空气中 D.电风扇吹来的风带走了我们周围空气的热量，所以我们感