第1 章技术经济学概论.ppt

技术经济学 （36学时） 项目管理、技术经济方向使用 要求及说明 课程性质：项目管理、技术经济方向的重点课程，旨在掌握扎实的技术经济分析评价的理论和实际操作能力，重点落脚在财务评价和国民经济评价。 内容体系：以王克强《工程经济学》为主要体系。 学科特点：技术、方案（或工程）与经济相结合。 要求及说明 课前准备： 1.两本以上教材，内容上可以相互补充； 2.学习财务管理、投资学、管理会计、西方经济学、会计学内容； 3.学习光盘的内容，掌握每一章的核心内容和要求； 4.仔细阅读、理解《建设项目经济评价方法与参数》的内容； 5.课后辅助练习，以巩固知识点； 6.互动式教学。 一、技术经济学的含义 二、技术经济学的产生 三、技术经济分析的重要性 四、技术与经济的关系 五、经济效果与经济效益 技术经济学是一门自然科学和社会科学相互渗透、相互促进，逐渐形成和发展起来的新兴应用性经济学科。它是一门边缘学科或交叉学科。在我国形成、发展和应用已有60年时间。上世纪50年代初从前苏联引入技术经济分析和论证方法，保证了第一个“五年计划”经济发展的高速高效，但是十年动乱一度中断。 当时的大环境—— 以阶级斗争为纲；“只算政治帐，不算经济帐”；经济建设严重违背自然规律、经济规律和违反基本建设程序的口号。如四个边——边勘察、边设计、边施工、边生产。四当年——当年建设、当年施工、当年建成、当年投产。欲速则不达……。十一届三中全会(1978年)后，技术经济学才获得新生。 研究对象——技术，但又不是技术本身，而是以技术为载体，研究该技术应用后的经济效益或经济效果问题。即通过对某项具体技术方案作经济上（同时包括政治、社会、生态等方面）的分析、评价，来考察该项技术方案能否取得预期的经济、社会效益，据此决定该技术方案的取舍。这样就可以克服因盲目上马而造成不可弥补的损失。 任何一门学科的产生都是基于生产实践的需要。技术经济学也不列外。 例1：植物保护学——自然技术学科。研究病虫害发生发展的规律，找措施，保护作物的正常生长。它要求达到的只是技术效果的好坏，如100%防治效果。至于成本多少，植物保护学是不考虑的或无能为力的，而依靠宏观经济学、微观经济学、企业管理学、市场营销学、财务管理等等学科，也不能解决问题，因此，就需要有一门学科来解决介于这两者之间的问题。 例2：有两种治虫技术方案： 方案一：杀虫效果98%，成本100元/亩； 方案二：杀虫效果94%，成本55元/亩。 例3：生产某产品，从技术性能的角度，希望达到可靠性强、经久耐用、耐高温高压等，为此需要特殊材料、工艺，成本相当高，往往造成功能过剩和极大浪费。因此，将技术和经济结合起来，既能满足技术上的要求，又能使成本最低才是最佳的选择。 技术经济学在实践中越来越重要。因为科技发展，每年都有大量成果要转化为生产力。虽然，先进技术往往能带来高的生产效率，产生良好经济效益，但也不尽然。原因是技术应用的开支相当大，需要有相应的物质条件作保证，要有相应的环境条件。如果条件不具备，先进的技术也不能产生好的经济效益。（太阳能、地热的开发、相同技术方案在不同地区实施）。 (一)技术和经济的涵义 1.技术 技术与科学之间存在着十分密切的联系,其联系不仅表现在知识的相互渗透和相互扩散上,而且表现在科学和技术这两种活动的相互影响上。因此,了解技术的涵义必须了解科学的涵义。 (1)科学 随着科学的不断发展，人们对它的认识也在不断的发展和丰富。从各国的辞典与百科全书对科学的定义有很大的不同，归纳起来有： ①科学是准确的判断。②科学是事实与规律在人们头脑中的反映。③科学是种种知识单元，通过它内在联系而建立起来的知识体系。④科学是一种方法，也是人为认识自然与社会，从而征服自然、改造社会的工具与武器。 综合百家之说，我国科技界较公认的定义为：“科学是关于自然、社会和思维的运动形式和发展规律性的知识体系和创造过程，是人类实践经验的升华和结晶”。这个定义具有一定的普遍意义。 (2)技术 随着社会生产力的发展，技术的内涵也在不断更新和扩展。各国的哲学家、科学家、经济学家、工程技术专家们，从不同的角度给技术下过上百种定义。（不赘述） 有经验形态的技术和物化形态的技术。 (3)科学与技术的关系 ①二者相互推动且不受时空限制 科学推动技术的实例—电力技术和无线电技术的发展是最好的例证。1831年英国人法拉第发