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小学语文各类文体阅读指导 怎样阅读记事类文章 记事，就是用语言文字将事情的发生、发展、结果全过程记下来，让更多的人重新感受这些事情，从中感悟生活的道理。 阅读记事类文章应该注意以下几点： 一、了解记叙的“六要素” 侧重于记事的文章，一般都具有时间、地点、人物、起因、经过、结果这“六要素”，我们在开始阅读这类文章的时候，就要初步了解这件事情发生在什么时间，什么地点，涉及那些人物，主要人物是谁；事情是怎样发生的，又是怎样发展的；进入高潮时的情况怎样，结果是什么。如果找到这些答案，我们就能很快感知文章的内容，为进一步的阅读打好基础。 二、理清文章记叙的顺序 一般的记事的文章都是按照一定的顺序来写的，通常有（1）顺叙：就是按照事情发展的经过，按时间的先后叙述。这是记叙文最基本的叙事方式。（2）倒叙：就是先写事情的结局或是某个突出的片段，然后再写事情的发生、经过等。这种方式使人感受到叙述的波澜起伏或是悬念跌生，使人产生不睹不快的兴趣。（3 ）插叙：就是在叙述某一事件的时候，在中间对所要叙说的事件进行必要的交到而插入的叙说。交代结束后，回到原文的记述。插叙使人对原文了解的更清楚，理解了原文的发展顺序，可以更好的把握原文的构思结构。 三、抓住文章的重点 记事问中，起因，经过和结果是构成情节的主要环节，因而事情的经过是记事文的主体，抓住这一部分，有助于我们理解整篇文章。从而更好的把握文章的中心思想。另外，在叙述的时候，作者有时表达自己的思想、认识，也就是说直接表达最事件的看法。这往往是文章的“点睛之笔”，阅读是一定加以重视。 四、注意事物之间的相互联系 事物都是相互联系的，事情也是在事物之间的联系和变化中发生、发展、结束的。阅读的时候，抓住了事物之间的联系，就能帮助我们理清文章的脉络，加深对文章内容的理 怎样阅读写景类文章 写景，也就是描写景物，通过作者有条理地描写，让我们看到一幅优美的风景画。 阅读写景类的文章应该注意一下几点： 一、了解写景类文章的类别 小学的写景类文章一般分为以下的三类：A、游记，写的是游览过程中所看到的景物，如《记金华的双龙洞》。B、生活中的自然景物，如风、雨、雷、电等，如《火烧云》《第一场雪》。C、人们生活周围的景物，如《鸟的天堂》。 我们了解了文章的不同类别，有助于我们选择不同饿阅读方法进行阅读， 二、明确景物的描写顺序 写景必须按照一定的顺序进行描写，因此理清作者的写作顺序，对于理解文章的内容有很大的帮助。写景文章的写作顺序有一下几种：（1）空间顺序：从上到下或从下到上；从左到右或从右到左；从近到远或从远到近；从四周到中央或从中央到四周，如《黄果树听瀑》就是按照从远到近的顺序写的。（2）观察的先后顺序：此类文章一般按照游览的行进路线进行描写，条理清晰。《记金华的双龙洞》就是按照出金华、到罗店、进山、洞口、外洞、内洞、出洞的顺序写的。（3）时间推移的顺序：就是描写不同时间段的景物变化，如《雷雨》就是按雨前、雨中、雨后的顺序写的。（4）按景物的不同类别来写：如《美丽的小兴安岭》中的第3自然段就是写了树木、雾、阳光、草地等景物。 三、理清文章的层次 写景类文章的结构一般有这样的三种：A、总分结构，它包括总——分，分——总，总——分——总，如《桂林山水》就是先总起赞美桂林上水甲天下，然后分写桂林的山和桂林的水，最后又总写了桂林山水的美。B、移位换景的结构，就是按照观察点的转移来写。观察点换了，必然引起景物的变化。这类文章，文中一般都有明确的“提示语”，提示读者作者的观察点发生了变化。C、按照时间的推移安排顺序，如《观潮》一文，按潮来前——潮来时——潮去后来安排文章的顺序。 四、体会写景文章的思想感情 无论那类写景文章，都不是单纯的为写景而写景，而是借助对景物的描写，通过比喻、拟人、排比、夸张等多种的修辞手法来抒发自己的感情。或是对大自然的赞美，或是对生活的热爱，或是对祖国壮丽河山的赞叹------而字里行间所流露出来的感情就是文章的中心思想。借景抒情、景中寓情，是我们阅读写景类文章应把握的重点。 怎样阅读写景类文章 回忆我们学过的文章，有写景、状物、写事、写人、寓言童话、诗歌、科普文、新闻阅读等等。 写景文章就是作者把大自然中的地理环境、山川风貌、名胜古迹、雨雪云雾，一山一水，一草一木，用语言文字将这些记录下来，或赞扬，或感叹。这样的文章总是善于运用形象、生动的语言，将作者对景物的热爱之情融于字里行间。当我们一边读一边想，在脑海中形成画面，带着欣赏的眼光，反复品味，让我们的感官进入文中意境，与作者产生共鸣，作者笔下的景色呈现于眼前，就会有身临其境的感觉，读这类的文章时，我们可以与作者共同经历风霜雨雪，尽情欣赏山川河流、畅游名胜古迹。这样我们就会发现美的激情，进而受到美的熏陶，获得美的享受！ 写景的文章：一类是游记（写的是