伯格曼法则在北极-连云港生物工程中等专业学校.PPTVIP

2911.9 DN / THS 伯格曼法则在北极 2912.9 DN / THS 一、学习要求 　　1.理清行文思路，了解伯格曼法则与艾伦推论，掌握出现这种现象的可能的原因。 　　2.学习作者列举事例证明科学观点的基本方法，研究作者是如何得出科学结论的，培养逻辑思维能力。 　　3.学习作者观察思考问题的方法和实事求是的精神，培养科学求实的态度和主动探索的意识。 2911.9 DN / THS 二、学法指导 　　 1.通读全文，归纳段落大意，理清文章的思路结构。 　　2.了解伯格曼法则与艾伦推论，掌握出现这种现象的可能的原因。 　　3.重点学习作者列举事例证明科学观点的基本方法，研究作者是如何得出科学结论的。 2911.9 DN / THS 三、课堂探究 （一）探究问题 1.速读全文，归纳段落大意，理清文章的思路结构。 　　全文分四个部分： 　　第一部分（1--3）讲述伯格曼法则和艾伦推论； 　　第二部分（4—8）在北极验证和艾伦推论； 　　第三部分（9—12）探讨人类是否遵循伯格曼法则； 　　第四部分（13）说明艾伦推论在人类身上找不到明显的证据。 2.什么是伯格曼法则？存在这种现象的原因是什么? 　　同一物种，在愈冷的地方，个体愈大，而且愈接近于圆形，这就是伯格曼法则。它存在的原因有二：一是生理原因（因为寒冷的气候不仅能够延缓恒温动物的生长速度，而且也使其性成熟的时间较晚，所以个子也就长得更大一些）；二是物理机制（同一种物质，在同等温度下，体积越大，散热越慢，在三维空间中，以球形的表面积为最小，所以动物的身体愈接近于球形，散热面积也就会愈小）。 2911.9 DN / THS 　　3.什么是艾伦法则？ 　　同一种动物，在愈冷的地方，其四肢和附器，例如耳朵和尾巴等，也就愈短或愈小。 　　4.作者用了哪些事例来验证伯格曼法则和艾伦推论？ 　　北极熊、狐狸、北极狼、北极兔子、北极燕鸥、北极野兔、麝牛、北极苍蝇、北极蚊子等。（第4自然段，照应开头，作者先说北极熊“圆圆的身体，粗短的四肢，小小的耳朵”，“ 退化了的尾巴”，就像专为验证上述法则和推论而生似的。第5自然段，以北极狐狸脸圆、耳小、嘴巴短为例，验证伯格曼法则和艾伦推论。第六、七、八自然段分别对其他动物加以了验证。） 　　5.伯格曼法则在人类身上是否也表现明显？作者从哪方面进行了说明？ 　　不是，作者从人类演化历史方面进行了说明。人类是在非洲演化出来的，进入寒冷地区，大概只是几万年以前的事，而进入西伯利亚北极大约是在两三万年以前，进入阿拉斯北极，最早的证据是在1.2万年前，在如此短的时间里，伯格曼法则是发挥不了什么作用的。 2911.9 DN / THS （二）巩固练习 1.为了验证“伯格曼法则”，作者列举了北极熊、北极狐狸、北极狼、西伯利亚虎、北极兔子等例证，这样大量列举同一性质的例证有必要吗？为什么？ 　　在科学研究的过程中，不能重复性观测验证的事实，就不能作为科学事实；不能由重复性实验证明的理论，也不能成为科学的理论。在北极，有大量事例可以证明伯格曼法则及艾伦推论是具有科学性的，从庞然大物的北极熊，到身长10厘米的旅鼠，从飞禽燕鸥到昆虫苍蝇、蚊子，都能证实法则和推论。 2911.9 DN / THS 2.本文论述的是一项科学发现和自然法则，但读来饶有趣味，并不觉得枯燥。为什么？ 　　原因：一是材料新颖。所举例证是作者多次亲赴北极考察，并在北极越冬所取得的研究成果。圆脸的狐狸，圆鼓轮墩的麝牛，像小蜻蜓似的蚊子，一般只有1.3米高的“矮黑人”……对多数读者来说都如天方夜谭，能激起好奇心和求知欲。二是语言平易。科普文章不必像学术论文那样按既定的程式写。 　　本文朴实无华而又幽默风趣，主要表现在：①故事开头。由放枪驱赶北极熊引出“伯格曼法则”，增强了可读性。②以简释繁。对“伯格曼法则”和“艾伦推论”下的定义都简明易懂。③善用譬喻。体积大散热慢用开水作比；四肢和附器小用散热片作比；狐狸像野猫，蚊子像蜻蜓，都妙趣横生。④对比鲜明。北极兔子平均身长90厘米，苏格兰同种兔子平均身长70厘米；北极旅鼠平均身长10～11厘米，边缘地区的平均身长只有8厘米；多塞特人能扛起一吨重的海象，现在的爱斯基摩人连一只海豹也搬不起……都很有说服力。⑤语言生动诙谐。如北极熊“像是一个绒球”，使人觉得好笑；(蚊子)咬起的大包“核桃似的，满头变成崇山峻岭”；“据圣经上说，人是由上帝照着自己的样子造出来的”，“为了上帝的面子，艾伦推论在人类身上也就只好作罢了”。 2911.9 DN / THS 3.作为科普读物本文体现了怎样的精神？ 　　本文自始至终贯穿着客观观察、严肃探究和实事求是的科学精神