中职教育教学模式存在的问题及对策研究.pdfVIP

畦!}累讨i；呵氛·蔽曩■ 2．实训条件有待进一步改善 材 、农产品加工和现代服务业等6大支 与实践的一体化。研究表明．这种教学 职业学校的特点是突出实践性 、技 柱产业 ，其中，能源化工、装备制造为平 模式的确有利于提高学生的学习兴趣与 术性和应用性 ，实训条件在中等职业教 顶山的特色产业。职业学校要紧紧围绕 教学质量。学生不仅感受到了知识的应 育中显得尤为重要 许多学校的实验实 区域经济发展的特点，坚持市场导向．制 用价值，而且学会了如何应用这些知识 训I条件与职业教育的要求还有一定的 定出重点专业建设的详细规划 ．把学校 只要教师勇于创新 ．敢于挑战传统教学 差距 ．尤其是一些高精尖的先进设备还 老牌专业做大做强 ，树品牌．创特色 ．加 模式，其中的许多问题是不难克服的 明显短缺．不能满足学生技能训练和实 速课程改革，强化技能：加快重点专业建 要加强教辅教材的开发．尤其是要 践学习的需求 设，带动其他各专业的全面发展 加强仿真软件的开发。实训I仿真软件虽 3．学校和企业的合作不够深入 2．建立结构合理的、以就业为导向 然不能完全替代真实设备与真实情境 ． 学校和企业在专业建设、教师培养、 的新课程体系 但对于提高学生的职业认知、解决职业 实训基地建设 、顶岗实习等方面合作深 课程是教学体系的核心要素 现阶 学校设备短缺问题 、实现工作现场无法 度不够。教学内容没有适应企业岗位需 段。教学体系的核心问题是课程设置问 进行的实训等具有重要意义 要通过多 求．学校课程设置与企业 岗位设置没有 题。中等职业学校课程设置基本上沿用的 种教学辅助材料的开发．形成立体化的 形成双向互动 ．这样就造成学生在顶岗 还是基于学科思维的三段式课程体系．使 教材体系，大大丰富课程资源 ．提高教 实习或就业时仍不能完全履行实习岗位 得以就业为导向的教学模式推行起来非 学质量 的职责．不能独当一面 常困难 4建立以就业为导向的教学评价体系 4．教学设备欠缺制约教学手段的进 首先 ．建立多元化的普通文化课课 就业导向的教学评价体系．应当包 一 步优化 程体系。中等职业教育普通文化课程的 含学生成绩考核方式 、教师教学评价指 新的教学模式是需要有一定的教 定位是多元化的．它既要满足个体继续 标体系 ，以及相应的激励措施等内容 ． 学条件。比如多媒体教学设备 ．还需继 完善和专业学习的需要．还要满足职业 鼓励教师进行教学改革．探索教学新模 续增加资金投人 ．而这部分投入金额较 教育与普通教育相互沟通的需要 中等 式 学生考核方式．应大力推行 “作品” 大．不容易到位。近几年来 ，国家投入大 职业教育的普通文化课程与普通教育 考核，以学生实际制作产品的水平来考 量的资金改善职业教育的办学条件．许 相比．教育性质和教育对象都不同．因 核他们的学业水平 课堂教学评价 ．应 多职业学校的办学条件确实得到了很 而普通文化课程也应追求 自身特色 彻底改革 “听课 ”或是 “说课 ”的评价方 大的改善 ．但就 目前 的现状来看．办学 其次 ．按照工作任务的相关性重组 式 课堂教学的核心 ．应当是给每个学 条件的改善远远跟不上教学改革的需 专业课程体系 就业导向教学体系的开 生提供丰富的学 习机会和静心思考与 求。 发不能仅仅停 留在教学内容的微调 ．而 制作的环境．并使每个学生真正 “进入” 5．课 时、课程 、教材 内容安排制约 了 是要从课程设置人手．彻底打破按照学 学习过程 尤其是以就业为导向的教 教学改革的深化 科边界、知识的相关性设置课程的传统