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中美高校创业教育课程设置比较研究 CHINA—US COMPARATIVE STUDYON CURRICULUM FOR ENTREPRENEURSHIP EDUCATION OF COLLEGESAND UNIVERSITIES 作者：王峰 Author：WangFeng 学科专业：教育管理 Major：Education Management 级别：2009级 Grade：2009 学位类别：公共管理硕士 of Public DegreeType：MasterAdministration 指导教师：楼世洲 Shizhou Supervisor：Lou 学位授予单位：浙江师范大学 Award Normal Degree Unit：Zhejiang University 中美高校创业教育课程设置比较研究 摘 要 创业教育在美国高等教育中己经走过了50年的历程，取得了不少成就，对 世界高校创业教育的发展产生了深远的影响，其课程设置作为典范被各国效仿。 美国大学的创业教育课程设置经过不断的改革和发展，形成了相对成熟的体系和 丰富的课程内容。本研究从比较分析的角度出发，对中美两国大学的创业教育课 程设置进行比对和分析，希望为我国大学创业教育课程的设置提供一些启示。 文章主要分为六个部分： 第一部分：介绍本研究缘起，国内外对此问题的研究现状以及研究的思路和 方法； 第二部分：首先对创业教育的内涵进行探讨，明确界定创业教育、择业教育、 就业教育及课程设置的概念，分析区别相似概念； 第三部分：简要描述创业教育课程在中美两国各个历史时期的课程设置情况 以及实施现状； 第四和第五部分：进行个案研究，从微观层面对比剖析，总结中美大学创业 教育课程设置的异同； 第六部分：宏观上比较两国创业教育课程设置差异，对我国创业教育课程设 置的发展提出可供借鉴的建议。 关键词：创业；t}lJ,_lk教育；课程设置；比较研究 CHINA—US COMPARATIVE STUDYON CURRICULUM FOR ENTREPRENEURSHIP EDUCATION OF COLLEGESAND UNIVERSITIES ABSTRACT
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