2015年茂名市第九中学政教处工作总结.docVIP

2015年市九中政教处工作总结 政教处在学校的正确领导下，从实际出发，紧紧围绕学校工作重点，积极配合学校做好学生的各项管理工作。工作中坚持以德育为主体，坚持以全面提高全校学生的思想道德素养和文明素养为目标，进一步整合德育资源，构建学生德育体系，以责任教育为主线、以安全教育、养成教育、法制教育、心理健康教育为重点，努力形成尊敬师长、关心同学、热爱学校的优良校风，形成积极向上、文明、和谐、有序的校园，不断增强我校德育工作的针对性和实效性。 本学期来，政教处主要开展了以下工作： 一、加强德育队伍建设 1、重视班主任队伍的建设。 本学期实行每周星期一下午第二节为班主任工作会议，明确工作任务及注意事项，坚持正面引导，规范教师行为，在要求严格抓学习、纪律、行为规范的前提下，大力提倡情感教育，防止教师简单粗暴的对待学生，坚决杜绝体罚和变相体罚学生的行为。通过班主任工作加强班风、班集体建设，通过教育引导、活动创建、榜样示范等多种形式，逐步确立“健康向上、团结互助、热爱集体、刻苦求知”的班级文化。特别是学校领导和政教处成员，做好班主任的后盾，遇到难题主动过问，支持班主任把工作做好，提高为班主任服务的意识。对班主任报上来的“问题学生”进行耐心积极地教育，促进他们养成良好的学习习惯。加强班会课的指导，要求班主任对每周班会课要精心策划、准备、组织，必须按周安排事先安排的切实可行的、适合学生特点的、符合教育规律的主题班会，并要求每次主题班会都要做好记录。 2、明确政教处工作人员的职责分工，把政教处部分工作进行专项管理，如分年级段班级纪律、安全、宿舍、学生会、班会、黑板报等的分工检查，及时了解各年级德育实施情况，以提高工作有效性和针对性。 3、配合团委加强团队、学生会干部队伍的建设，注重对学生干部的培养。充分发挥他们的自主管理和引领作用。 4、加强心理健康教育，培养学生健全的人格。通过成立学校心理咨询室，定期开展心理课活动的形式力争让学生的心理得到健康成长。 二、常规管理 1、班主任管理工作，班主任是班级工作的组织者和实施者，而班级管理水平的高低将直接决定着班级教育教学质量的高低，抓德育更离不开班主任，为此，政教处通过召开的班主任工作会、班主任经验交流会，以及突发问题，突击解决，临时性问题，临时解决的方式，及时与班主任联系沟通，及时妥当的解决一系列学生问题。强化行为规范活动月的相关活动要求，突出“二个禁入、三个严管、四个保持”的工作重点，即严禁手机进入校园，严禁中学生骑“死飞车”、摩托车等机动车进入校园；严格管理学生的仪表、仪容和吸烟、打架现象；保持我校的自行车推行进出校门、环境卫生和纪律严明的育人特色。要求各班重点做好学生的平时管理，发现学生的不良行为现象做到及时处理，分担区卫生要在规定时间内完成清洁任务。行为规范活动月期间，各班要出一次黑板报、开好主题班会、举办学生书画或演讲比赛活动。 2、重视和加强对“问题学生”跟踪帮教转变工作，除了纪律处理外，同时继续开展“帮扶教育”工作制，建立个性化档案和帮教机制。通过 “帮扶教育”活动，订立帮教措施，实施管理。班主任每学期也要建立“问题学生”档案，要认真填写“帮教转化”谈话记录。 3、每周作好工作安排，加强常规管理和行为规范教育。通过完善《班级量化考评条例》，落实班级常规管理工作，提高工作质量和效率。同时，每月公布量化考评分数，评出学校“文明班”，并进行全校表彰。 4加强班主任与家长的联系和沟通。本学期着手与通讯部门沟通，建立广东省校讯通管理档案，以便让家长及时了解到学生的到校情况。 5、建立班级考勤制度。每天由四位老师负责全校每一节课学生和教师的考勤，发现学生缺席的，立即了解学生的去向，追踪到底，并及时与家长联系，反馈情况，做好记录。同时，将情况汇报给当天值日领导。 （三）加强安全管理 政教处严格按照上级教育部门对安全工作的要求和部署，针对学校实际开展行之有效的安全教育活动，校领导高度重视，我们政教处也是把该项工作放在重中之重。层层签定《安全责任书》、《给学生家长一封信》等，强化学生安全自护意识，加强安全自护的案例分析，组织学生收看《安全常识宣传片》。每周召开一次班主任会和学生会议、学生干部会议，不定时进行一次收缴工作，及时总结、通报上周工作、总结布置本周工作。在开学初，政教处就要求每位班主任根据班级特点精心制订班级安全教育计划和具体措施。并督促教师将各项安排落实到平时工作中，并根据学校实际和季节特点，及时调整、更新教育内容，使安全教育工作贯穿学期始终。政教处利用学校站、升旗仪式等窗口和渠道对学生进行安全宣传教育。要求各班级开设“安全警示栏”，组织各班级开展安全应急演练。建立问题学生、留守学生档案和学校突发事件处理预案，增强学校对突发事件反应处理能力。每逢节假日和交通安全宣传周，政教