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小学数学经验拓展教学策略研究
小学数学经验拓展教学策略研究 ——悄然积累，化解难点 章丘市诺德实验小学 徐辑玲 近二十几年来,随着我国基础教育改革的推进,新的教育理论与教学方式不断引起人们的关注与实践,在观察操作中，丰富学生表象，数学思维能力的核心内容是数学思想方法，数学思想方法是数学最本质、最具价值的内容，是现实世界的数量关系和空间形式反映到人脑中，经过思维活动而产生的对数学事实和数学理论的本质认识，集中体现了学生的数学素养。俗话说：授人以鱼，不如授人以渔。因此要想提高学生的数学水平，培养学生的数学思维能力，就要教给学生正确的数学思想方法。
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