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“伟大的历史性转折”教案及点评 2007年第9期 No.9,2007 历史教学(中学版) HistoryTeaching 总第534期 SumNo.534 “伟大的历史性转折”教案及点评 郭仁贵-(执教)杨志才(点评) (1.高邮中学,江苏高邮225600;2.扬州市教育局教研室,江苏扬州225000) 教学目标 【知识与能力】 了解中国共产党十一届三中全会是新中国 历史上具有深远意义的伟大转折,认识这次全会 对于我国探索建设中国特色社会主义道路的伟 大意义. 了解中国的改革首先是从农村开始的,认识 在农村实行家庭联产承包责任制的重要性. 了解中国国有企业改革的主要内容. 了解我国创办经济特区,开辟沿海开放城 市,开辟沿海经济开发区和开发开放上海浦东的 基本过程,从中提高对于我国对外开放格局初步 形成特点的分析能力. 【过程与方法】 将本节内容重新整合为三个板块:寻找新 路,中国特色,和平崛起.学生能从中感受到共 和国改革发展的过程,学会对我国十一届三中全 会前后社会状况的比较及社会发展原因的分析 方法. 【情感态度价值观】 通过对十一届三中全会以来改革进程的学 习,深刻感受我国改革开放事业的曲折性,艰巨 性和伟大性. 通过感受深圳及家乡的沧桑巨变,逐渐生发 对家乡,对社会的真挚情感,积极关注家乡,社会 未来的建设与发展. 点评: 新课程课堂教学首先要依据课程标准提出 明确的教学目标,即教师要明确的自已任务,也 要明确对学生的要求.如在本课的过程与方法 目标设计中,”将本节内容重新整合为三个板块: 【收稿日期】2007—08—02 寻找新路,中国特色,和平崛起”,这是对教师提 出的;”能从中感受到共和国改革发展的过程, 学会对我国十一届三中全会前后社会状况的比 较及社会发展原因的分析方法”,这是对学生提 出的.另一方面,在知识与能力,过程与方法,情 感态度与价值观三维目标中,可以根据课程标准 与教材内容有所侧重,但都应以学生的全面发展 为出发点,同时,在目标的表述中,既具有育人的 指向性,又具有教学的操作性. 教学过程 导人语:一个人,一个时代,在这里,我们要 感谢一位老人,一位中国人民的儿子,一位伟人, 是他让中国人民富了起来. 浏览几幅图片——喜看今日扬州(幻灯片): 扬州火车站:扬州如同高速行驶的列车; 润杨大桥:气势宏伟壮观,一桥飞架南北,实 现了几代人的梦想; 乡村新曲:看似平凡,但在过去却是奢望,是 梦想,在今天变成了现实. [让同学谈身边的变化】是什么原因,让我们 的家乡,让我们的祖国,发生了翻天覆地的变 化? (幻灯片)世界银行这样评价中国:”中国只 用一代人的时间,就取得了其他国家用了几代人 才取得的成就.” 这节课就让我们一起来追根溯源,共同探 讨:指引中国走上强国之路的那场历史性的转 折. 点评: 新课的导入至关重要.老师可以像导游一 本节课是人民版(高中二年级)必修二专题三(《中国社 会主义建设道路的探索》)第二节. 案例分析37 样,善于调动游客的情绪,第一个景点就要能抓 住游客,成为游客的兴奋点.这一课,郭仁贵老 师通过富有情感的导入语,扬州建设的必威体育精装版成就 展示以及浅显的问题激发学生的探究欲,既切 题,又激情,从而为教学营造良好的气氛.在实 际教学中,效果也是较好的.既符合青少年学生 由近及远认识外在事物的学习规律,也能快速地 调动他们的学习热情,从而使学生以高昂的精神 状态进入历史学习情境. 【学习第一个板块】 寻找新路:实现伟大的历史转折(点题:主要 介绍十一届三中全会) 寻找新路,历经艰辛;路途曲折,惊心动魄. 1978年,一位年已74岁的老人语重心长地 告诫全党:(幻灯片)”一个党,一个国家,一个民 族,如果一切从书本出发,思想僵化,迷信盛行, 那它就不能前进,它的生机就停止了,就要亡党 亡国.” —— 《邓小平文选》第2卷 粉碎”四人帮”以后,给中国人民带来巨大伤 痛的动乱是结束了,但中国向何处去?两年时间 中,国家在徘徊,人民在思索,终于,我们的党再 一 次将马克思主义与中国的具体国情相结合,发 出了时代的强音;伟大的中国于无声处报春雷. (观看《三中全会》的影视短片) 改革开放的春雷——十一届三中全会 [共同梳理】全会的内容和意义: 内容:三条路线的拨乱反正 思想路线:重新确立解放思想,实事求是 的指导思想. 政治路线:停止使用”以阶级斗争为纲”的 口号,把全党和全国工作的重点转移到社会主义 现代化建设上来. 组织路线:形成以邓小平以核心的中共中 央领导集体. 重大决策:改革开放. 历史意义:新中国历史的伟大转折. 衡量三中全会价值的标准,就要把三中全会 和它以前的决策相比,看看三中全会提供了哪些 新的东西.”三中全会”有”三新”. 新道路:开辟了社会主义建设与发展的新 38 道路.