2010学年高二化学备课组计划.DOCVIP

高二化学备课组2011-2012学年第二学期工作计划 一、指导思想和目标 1、严格遵守各项教育教学法规，积极探索减负增效工作。 2、在素质教育和新课标教育理念的指导下，坚持“高效课堂”和“有效作业”，做到以学生行为为主体，以培养学生能力为主，努力提高四十五钟教学质量。 3、推进课堂教学改革，努力做到两个改变：改变学生的学习方式，变学生被动学习为主动学习、主动思考和主动提问；改变教师的教学方式，变单纯知识传授为对学生进行学习动机的激发、学习方法的指导和各种能力的培养。 4、培养学生良好的思维品质和良好学习习惯，充分调动非智力因素，努力提高他们学习的兴趣和学习成绩。 二、主要工作思路 1.强化集体备课 根据教务处制定的“集体备课制度”进行集体备课，时间是星期上午1、2节课，具体做法是：每次有一位教师将本周的教学思路、教学目标、教学重点，教学难点、教学方法、教学过程、教学手段、作业布置等向备课组成员阐述，然后，由备课组全体成员讨论、分析提出意见，集思广益，然后对教学设计进行修改，形成基本统计的教学设计，然后由主备人员把修改后的教学设计发给各成员，作为各成员课堂教学的蓝本。教研活动时除讨论备课情况外还及时反馈各班学生的学习情况，提出应对措施。 2. 注重高效课堂和有效作业 在集体备课的基础上，每个教师对各专题单元的内容的重点及难点做到心中有数，并且在此基础上能做到如何突出重点，又如何突破难点。上好每一节课，向四十五钟要质量，真正做到“高效课堂、有效教学”。精心选择作业、认真批改作业、认真组织考试、认真课后辅导。 树立全备课组一盘的思想，做到统一备课、统一教学进度、统一教辅资料、统一练习、统一考试和统一批改。 3. 注重学生能力的培养 在课堂教学中充分体现以学生为主体的新课程教学理念，努力创设情境，培养学生的创新精神，培养学习自主学习的能力、勇于探究的能力和合作学习的能力以及观察能力、动手能力等。同时利用与化学相关的丰富的知识对学生进爱国主义教育和思想品德教育。 4．重视非智力因素在教学中的作用 平时多与学生谈心，了解他们的学习情况，努力调动非智力因素，使他们对化学学科树立信心，增强兴趣，全身心投入，争取最好成绩。 5. 加强教学科研活动 为了提高学科教学质量，教研组在确保完成正常的教学任务的同时，积极开展教学研究活动。加强同组教师听课、评课活动，尤其是年轻的教师要多听老教师的课，老教师也要常听年轻教师的课，取长补短，发挥集体智慧，以达到“高效课堂、有效教学”的目标，努力提升组员的教学科研水平。 6. 注意因材施教 重视因才施教的原则，做好课外学生的辅导工作，重点抓好提优和补差工作，对学生分层次教学，做到有差异的教学达到有差异的提高，争取全面丰收。 三、备课组活动安排 周 次 日 期 内 容 备 注 1 6/2—10/2 讲评寒假作业 2月7日（星期二）正式上课 2 13/2—17/2 专题一 揭示物质结构的奥秘 2 讲评课课练 1 原子核外电子的运动 第一课时 3 20/2—24/2 原子核外电子的运动 2-4课时 讲评课课练 1 4 27/2—2/3 元素性质的递变规律 1-4课时 5 5/3—9/3 元素性质的递变规律及练习 2课时 金属键 金属晶体 2课时 3月8日（周二） 初、高一家长 开放日 6 12/3—16/3 离子键 离子晶体 2课时 习题课及讲评 2课时 7 19/3—23/3 共价键 原子晶体 4课时 8 26/3—30/3 共价键 原子晶体练习课 1课时 分子间作用力 分子晶体 1-3课时 市级公开教学 开放周 9 2/4—6/4 分子间作用力 分子晶体 第4课时 讲评课课练 1课时 4月日至日放假25/4—27/4 13 30/4—4/5 五一放假 5月日至日放假 14 7/5—11/5 期中考试卷讲评 3课时 物质结构的探索无止境 1课时 15 14/5—18/5 认识有机化合物 3课时 有机化合物的结构 第1课时 16 21/5—25/5 有机化合物的结构 2-3课时 有机化合物的分类和命名 1-2 17 28/5—1/6 有机化合物的分类和命名 3-4 讲评练习 2课时 18 4/6—8/6 脂肪烃 3课时 练习课 1课时 6月7-8日高考 6