勘查技术与工程专业概论课程教学改革探讨.pdfVIP

ISSN 1009-8976 长春工程学院学报 (社会科学版)2014年 第15卷 第4期 42/ 47 CN22-1322/ C J.Changchun Inst.Tech.(Soc.Sci.Edi.),2014,Vol.15,No.4 　 137-139 DOI:10.3969/ j.issn.1009-8976.2014.04.042 勘查技术与工程专业概论课程教学改革探讨 彭　 第,吴景华,潘殿琦,吴银柱 (长春工程学院勘查与测绘工程学院,长春 130021) 摘　 要:阐述了勘查技术与工程专业(岩土工程方向)概论课程的目的和意义,并结合课程组十多年的专业 概论教学实践分析了教学过程中存在的问题,并从教学内容、教学方法和课程考核三个方面对专业概论课程 进行了改革探讨。 关键词:勘查技术与工程;概论课程;课程改革 中图分类号:G64 文献标识码:A　 　 　 　 　 　 　 文章编号:1009-8976(2014)04-0137-03 [2] 　 　 勘查技术与工程专业(岩土工程方向)是长春 而开设专业概论课程是重要的措施之一 。 工程学院卓越工程师计划试点专业之一,培养具有 目前,专业概论课程开设的价值与必要性已日 良好地质工程与岩土工程勘察、设计、施工与检测能 [3] 益为国内大多数高等院校所认可 。 勘查技术与 力,具有初步岩土工程勘察、设计、施工与经营管理 工程专业概论课程的教学目的:使学生对本专业的 能力,具备岩土工程师良好素养和职业精神的应用 基本业务范围有一个初步的了解,培养工程意识,增 型高级工程技术人才。 强对专业学习的兴趣,了解后续专业课程,为后续开 由于大多数学生和家长入学前对该专业缺乏了 设的专业基础课和主要专业课的学习奠定良好的 解,认为勘查技术与工程专业是从事地质资源勘查 基础。 的专业,学生不知自己的学习方向和奋斗目标,甚至 专业概论课程不是面向大一新生的专业教育 有个别学生缺乏对专业的了解,产生厌学、弃学心 课,也不能简单归结到专业课范畴,应当是方法论和 理。 因此,自学院专业开设以来,制定专业人才培养 [4] 思想范畴的课程 。 专业概论是学生认识专业,帮 方案时便设置了勘查技术与工程专业概论(以下简 助学生适应大学的学习生活,激励学生的学习动机, 称专业概论)课程,在大学一年级开设。 在十多年 培养学生正确学习专业的方法,在卓越工程师培养 的专业概论教学过程中,对概论课程进行了多次的 中起着重要的作用。 教学改革与实践,尤其是借助卓越工程师计划的推 专业概论课程的开设有助于学生初步了解作为 动,对专业概论课程的教学方法与教学内容进行了 勘查技术与工程专业学生应具有的知识体系、能力 较大的改革。 和素质结构,有助于培养学生对本专业学习的专业 一、专业概论课程开设的目的与意义 感情,激发学习的专业兴趣和动力,有助于引导学生 在大学四年制订较理性的、符合社会需求的大学学 大学新生入学后,由于理想与现实的距离,生活 习和生活规划,培养和提高学生的自学、综合应用能 环境、学习特点、