搭建家校共育平台利用家长资源-成都百草园小学.PPTVIP

先生不应该专教书，他的责任是教人做人； 学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。 ;;;离异家庭导致留守儿童增多。 ; 4名需关注儿童。 ;浇花浇根，育人育心; 礼貌、升旗、间操、爱护公物、卫生、路队等习惯都已基本养成。 ;采用“比一比，谁的进步大”提升学生学习的主动性、积极性。;班情分析：;;1、设置家校评价表，家校合作培养学生写作业、阅读、基本礼貌以及和家长关系等的习惯养成。;利用QQ群、微信、飞信、班级博客等网络工具发布信息，搭建家校共育平台。;利用家长资源;②建立家长智囊团。;策划中队活动和亲子活动。 搜集学习方法，集建议促进家校联系。 组织、主持家长会，交流学习方法、学习习惯的培养。 ; 培养小干部，制定行为细节规范，编制行为细节儿歌，督促孩子行为细节的养成。 ①教会小干部运用方法管理班级。，例如：“口号”“眼睛---看 耳朵----听”等 ②制定行为细节，编制行为细节儿歌。每一学期会根据班上的情况，制定特别应该养成的二个行为习惯，编制成儿歌，时时提醒孩子养成好的习惯。; 建立家长智囊团，策划中队活动和亲子活动。 拉近家长与孩子距离，让学生在活动中感受快乐 ，这样才会有乐观、向上的心态去迎接生活的挑战。;九点故事时间。;目前得到的效果 在家校共育方面 　　　1、家委会成员主动承担家长教育方法的搜集与整理。 　　　2、家庭作业家长主动检查并鼓励孩子继续加油。孩子作业字迹工整，但对于作业本的保护还不够。 　　　3、对于关注儿童，家长采用常与老师、家长沟通、交流的方法，用了游戏、竞赛的学习方法，促使孩子有兴趣学习。 在日常学习中 1、据科任老师评价：课堂气氛活跃，纪律性强，课堂常规有序 　2、晨读、午读由小干部组织管理得井然有序。小干部懂得读错了要停下来纠正、重读，读得不整齐，要停下来再读。 3、路队做操、放学由小干部组织管理，路队整齐，安静，知道与其它班级遇到时，让一让。;不足： 由于我校地处摩托车市场和菜市场之间，环境脏、乱、吵。我校孩子也是出于附近家庭，因此对于卫生习惯和保护教室卫生方面还有待培养，也是老师在行为细节培养方面忽略了的问题。