范里一中关于深化课堂教学的实施方案.docVIP

范里一中关于深化课堂教学改革的 实 施 方 案 为了进一步完善“五环——探构”的课堂教学模式，优化课堂教学，提高课堂教学效果。根据长期以来，在教学实践中存在的问题，结合新形势下的具体要求，借鉴其他先进学校的课改经验，现就目前课堂教学改革如下。 第一部分：教师教学策略及实操解读 教师教学策略：学懂——讲透——练熟——考精。 “学”特指学生在教师提供的自学卡导引下进行自学，通过自学，了解知识，理解知识。 “讲”即把知识讲给别人听，让不懂的学生听一遍，听懂；同时自己也对知识也理解得更加透彻。 “练”即练习，通过做教师设计的梯度练习题，达到熟练、灵活运用知识目的，尽而生成学力。 “考”即把课后的作业当作考试题，认真独立完成，即使不会也不要抄袭，虚心请教，达到精益求精。 课前备课 教师通过个人主备，集体审备，个人复备，集中精力策划导学案，教师必须高度重视导学案的编制，否则，课堂教学将极大浪费学生的时间，将必然出现课上损失，课下补的恶性循环现象。 导学案包括： 一、自学指导：即指导学生自学的系列问题及检测自学基础知识的检测题。 二、探究提示：引导学生探究出知识特征、规律的习题，通过自我探究、小组合作，在探寻出答案的同时，寻找出知识规律以及答题的一般方法。设计探究题要充分考虑重点、难点 三、训练提升：设计出有梯度的训练题训练题，通过分层训练，让学生学会运用知识解决实际问题，进而生成相应的不同层次的能力，其中基础训练题占80%，拓展提升题占20%。训练题的设计要充分考虑重点、考点。 四、堂清检测：精选基础题和少量的有代表性的拓展题分层检测学生的学习情况。 课堂上课 采用“自习+正课”模式，即在自习课上，学生在教师提供的自学卡导引下进行自学，在自学中对不会的知识或问题作出记录。课堂上，教师组织学生进行展示包括1号对4号、2号对3号讲，也包括针对组员在自学中遇到的问题的讲解，然后将本组内仍然解决不了的问题展示在本的展示区域内，以便其他组帮助解决。课堂第二环节以小组为单位，在自探基础上发挥小组集体智慧（讨论交流，共同完成）完成教师提供的探究卡上的习题，并适时展示在本小组的展示的区域内，便于讲评。课堂第三环节以小组为单位，按照教师提出的要求，独立进行分层训练，并在小组内交流、讲评。课堂第四环节独立完成不同类别的堂清试题，并在老师的组织下进行评判，明确堂清结果。 课后三清 1、日清。时间：每天中午时间或其他时间。方式：教师根据学习内容可以采取笔试、口答；既可以教师亲自清，也可以也学生帮助清。 2、周清。坚持每周三晚上语数英学科进行周考，在此基础上，以周考内容为主体，适当补充相关内容，进行考察，时间是星期五下午12:40以后。 第二部分：学校过程管理及结果考核 课前备课 各备课组必须上报教导处本组集体备课时间，教导处进行抽查。 实施备课组长签名，年级教务员签字的导学案准用制。 教导处星期五常规教学普查处理通报制。（具体标准另定） 优秀导学案学期评比制。（具体标准另定） 课堂上课 达标课验收。（具体标准另定） 优质课赛讲。（具体标准另定） 专家指导。 课后三清 堂清。每天下午课间操抽数学、英语，晚饭后抽语文。各年级1班抽2班，以此类推，最后一个班抽1班；每天由教导处公布被抽查的小组及组员，???组长负责落实被抽查班级的学生，并且进行评判。提有客人教师在下课后明确在教室门外的黑板上，每错答一人次扣本班学习分数1分。 日清。按照相关规定对教师进行考核，并坚持公布在校园，接受全体学生监督，弘扬正气。 周清。按照相关规定，教导处在星期日中午进行抽测、考核，并坚持公布在校园，接受全体学生监督，弘扬正气。 月清。按照相关规定进行考核，并认真做好系统总结。 其它 学习小组建设。各小组命名并根据组名确立确立小组精神，小组奋斗目标。 小组分工。组长负责全组的的学习管理，负责对4号学生的讲解；2号负责对3号的讲解。