南湖暑期集训方案.docVIP

南湖中心学校暑期师德师风集中培训活动实施方案  为进一步加强师德师风建设，努力提升我处教师队伍的师德水平，按市教育局统一安排，中心学校决定，利用暑期开展师德师风集中培训教育活动，现制定如下实施方案。 一、指导思想 坚持以党的十八大和十八届三中、四中全会精神以及习近平总书记系列重要讲话精神为指导，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，打造一支师德高尚、作风优良、业务精湛、人民满意的教师队伍。 二、活动主题 强师风，正行风，做“四有”好老师，办人民满意教育 三、活动目的 以活动为载体，以教育为先导，通过开展师德师风集中培训教育活动，切实解决当前师德建设中存在的突出问题，有效提高教师的法制意识和职业道德素养，进一步规范教师依法执教行为，树立良好的教师形象，营造风清气正的教育环境。 四、培训内容 （一）组织教师集中学习 各学校要集中组织教师学习《教师法》《教育法》《义务教育法》《中小学教师职业道德规范》《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》、《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》《湖北省2015年规范教育收费治理教育乱收费工作方案》等法律法规和相关规章制度文件，学习十佳教师先进事迹。通过学习，使广大教职工自觉讲纪律、守规矩，遵守职业道德规范，恪守为师从教的政治底线、法律底线、道德底线。 （二）举办“强师风，正行风”专题讲座 市教育局将在暑期教师集训期间，举办“强师风，正行风”专题讲座。专题讲座人员由局挂点领导任组长，成员由各科室站负责人组成（见附件1），中心学校将认真组织全体教职工听取专题讲座，并作好笔记，讲座的具体时间和地点另行通知。通过专题讲座，使教师进一步明确加强师德师风建设的重要性和必要性，增强教职工爱岗敬业、严谨治学、关爱学生、为人师表的使命感和责任感。 （三）开展向“四有”好老师学习的活动 各学校要开展如何做一名“四有”好老师的学习讨论活动，学习2015年当选上的麻城市十佳“师德标兵”先进典型事迹（中心学校群中下载），争做“四有”好老师。开展“四有”好老师演讲比赛，集训结束前中心学校将举行“四有”好老师演讲比赛，（每校派一名教师参赛，具体时间另行通知）。在此基础上中心学校推荐一人参加麻城市“四有”好老师演讲比赛。通过典型引路，弘扬高尚师德，积极营造崇尚先进、学习先进、赶超先进的浓厚氛围。 （四）开展师德师风考核评价 各学校要依据《麻城市中小学教师师德师风考核办法》，对教师师德表现进行考核评价，将考核结果计入个人师德档案，作为教师年终师德考核的重要依据。每位教职工须对照教育部新修订的《中小学教师职业道德规范》，认真查摆个人在师德方面存在的问题，剖析根源，找准原因，深刻反思个人从教以来的师德行为，撰写自我剖析和师德师风整改材料各一份，并上交学校存入教师个人师德档案。明确整改方向。 （五）举行2014至2015学年度总结表彰和部署新学年工作。中心学校将在演讲比赛结束后紧接着召开上学年度总结和表彰会，并部署新学年工作。 （六）安排落实本年度处内教师交流工作。按教育局要求本年度参与交流教师数29人。（其中：中学10人，小学19人）各学校要在教师中进行宣传，先由教师个人提出申请，后由学校决定。具体到校交流人数和交流学校另行通知，确保在集训结束前完成。（原则上中学教师交流到完全小学，小学教师交流到教学点或村小，参与交流人员要求年龄在50岁以下） 五、培训时间及形式 1.培训时间： 2015年8月20日至8月30日 2.培训形式： 培训采取集中培训为主、个人自学为辅，做到时间集中、内容充实。培训结束后，以学校为单位举办一次师德理论知识考试，以此检查学习效果。（试题在共享群中，约在8月28日左右下载，考试结束要认真组织阅卷，分数以校为单位上报中心学校），每位教师要撰写一份心得体会（各学校在8月29日前推荐两篇好的心得体会文章到中心学校，届时将评选出优秀作品，向局教育信息网师德师风建设栏目上推介）。本次暑期师德师风培训作为全年校本培训的重要内容，各学校要从教师的出勤率、剖析材料、心得体会、交流发言、师德理论考试等方面对教师进行考核，考核合格者按每天6学时的标准计算参训学时，各单位要制作学时登记卡（见附件2），年终计入教师继续教育学时台账。 六、工作要求 加强组织领导。各学校要加强领导，成立暑期师德师风培训工作领导小组，具体负责整个活动的组织实施，确保活动取得实效，防止师德师风教育活动走过场。要结合本校实际，认真制定暑期教师师德师风集中培训方案，并于8月22日前传到中心校QQ群中，方案将评比、结集、存档。（中心学校暑期集训领导小组见附件