苏教版三年级语文上册知识点汇总.docVIP

苏教版三年级语文上册知识点汇总? 各课知识点?? 培养良好的学习习惯（5）? ????1.本学期我们要养成的良好的学习习惯是认真写钢笔字和认真写毛笔字。? 2.写钢笔字要注意：一尺、一拳、一寸。?3.“文房四宝”指：笔、墨、纸、砚。 第一课《让我们荡起双桨》? 1、《让我们荡起双桨》是影片《祖国的花朵》中的插曲，作词：乔羽，作曲：刘炽。? 2、文中的第二段中，红领巾指的是少先队员，太阳指的是共产党，红领巾迎着太阳的意思是少先队员的心向着共产党，表达了共产党带来了光明和温暖，正哺育着少先队员茁壮成长。?3、鱼儿真的望着小朋友，听他们唱歌吗？为什么这样说？? 答：鱼儿不是真的望着他们，听他们唱歌。是因为小朋友们感到在共产党的关心下无比快乐。? 4、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？谁指的是社会主义祖国。? 5、我问你亲爱的伙伴，是谁给我们安排下幸福生活？小朋友真的不知道是谁吗？为什么这样问？? 答：知道。这样更能表达他们对祖国的感激之情。? 6、课文中三个小节的结尾两行内容相同，这种写法叫做反复。为什么要反复？? 答：表明小朋友们沉浸在欢快之中，忘记划桨，任小船飘荡。、?? 第二课《学会查“无字词典”》? 1、“有字词典”指《新华词典》等工具书，“无字词典”指生活中的学问。。查无字词典指的是到生活中寻找正确的答案。这篇文章告诉我们：学语文不光要从书本上学，还要从生活实践中学。? 2、爸爸的解释与聪聪的解释有什么区别？答：爸爸的解释更加具体，生动，贴近生活。? ?多音字：? 似：骄阳似（sì）火??似的（shì）；?假：暑假（jià）??真假（jiǎ） 第三课《古诗两首》?1、《山行》和《枫桥夜泊》这两首诗都是写秋景的。?《山行》的作者：唐代杜牧；《枫桥夜泊》的作者：唐代张继。 2、《山行》写的是诗人在山中小路上行走所看到的深秋时节的枫林景色，描绘了一幅由寒山、石径、白云、枫林构成的山林秋色图，表达了诗人对大自然美景的热爱之情。? 3、山行：在山上行走。石径：石头小路。斜：曲折。坐：因为。 爱：喜欢。于：比。生：产生 ?4、《枫桥夜泊》写的是夜间停船枫桥的所见所闻。作者看到了霜天、残月、江枫、渔火、古寺、客船，听到了乌啼和钟声，勾画了一幅秋江夜泊图，表达了作者孤独、寂寞的心情。 ?5、泊：停船靠岸。到：送到，传到。（6）霜叶：被霜打过的枫叶。?（7）于：比。??????????????（8）枫桥：地名。?（9）泊：停船靠岸。????????（10）对：伴随。?（11）愁：忧愁、愁闷。?????（12）姑苏：苏州别名。?（13）到：传到。 6、再收集一首有关秋天的诗。? ???????????????????????? ??第四课《做一片美的叶子》? 1、无数的叶子做着相同的工作，把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。相同的工作指的是：把阳光变成生命的乳汁奉献给大树。? 2、文章第六自然段? 1）、这一段作者是按照春夏秋冬的顺序写出大树叶子的特点，分别是：叶子嫩绿、叶子肥美、秋叶变黄、冬日飘零。?????2）、用一个成语概括“冬日飘零——回归大树地下的根。”这句话的意思：叶落归根。???? ?3）、怎样理解“绿叶为大树而生。”这句话？答：赞扬了叶子的内在美。大树和叶子是不可分的整体。大树因为有了叶子而更茂密，叶子因为大树而有了价值。? 3、第九自然段中，生活的大树指的是我们的生活、社会、国家等。? 4、古往今来，哪些人使生活这棵大树更加茁壮？答爱迪生、居里夫人、李时珍、革命先烈、各行各业的人们。? 5、假如你就是大树上那片美丽的叶子，你会想些什么？你会对大树、对人们说些什么？??? ?答：假如我就是大树上那片美丽的叶子，我会想我和大树是一个整体，是大树给了我生存的价值。我会对大树说，谢谢你。我会对人们说，希望你们都来做美的叶子，默默无闻、无私奉献，为我们生活的这棵大树作出贡献。? 6、“形态各异”在文中的解释是“你找不到两片相同的叶子。” 7、叶子具有无私奉献、立足本职的精神。? .描写落叶的诗句有“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。”作者白居易。 ???????????????????????? ??第五课《北大荒的秋天》? 2、会读会写会用生字，理解词语：北大荒、抖动、波纹、映照、挺拔、燃烧、热闹非凡、一碧如洗。? 3、知道北大荒是个美丽、富饶的地方，要热爱自己的祖国。? 4、本文用了许多比喻、拟人的手法，把北大荒的秋色写得生动形象。 1.文中的4个比喻句分别是：? （1）这些流云在落日的映照下，转眼间变成一道银灰、一道橘黄、一道血红、一道绛紫，就像是美丽的仙女在空中抖动着五彩斑谰的锦缎。? 这段话把流云比作锦缎。? （2）小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。?这段话把小河比作蓝绸子。? （