物态和物态变化-高中学习方法.docVIP

物态和物态变化 一、考纲解读 72、固体的微观结构，晶体和非晶体 Ⅰ ? 73、液体的表面张力现象 Ⅰ 对浸润和不浸润的现象，毛细现象的解释不作要求 74、液晶的微观结构 Ⅰ ? 76、饱和汽和饱和汽压 Ⅰ 相对湿度的计算不作要求 《大纲》对物态和物态变化这一章的内容要求全部为Ⅰ级要求，要求比较低，但是这一章的内容比较抽象，难理解，会从宏观特征入手，认识固体、液体的微观结构。2008年高考时，对本章的内容没有涉及到，但是在2009年可能会以选择项的形式出现。 二、命题趋势 本章的知识点比较零碎，记忆性的东西比较多，在2008年的高考中并没有出现，在2009年的高考中，可能会以选择项的形式出现。在复习的时候结合大纲要对书本中的知识点、现象加以理解、记忆。 三、教材内容及重难点剖析 固体 一 .晶体和非晶体 固体可以分成晶体和非晶体两类． 在常见的固态物质中，石英、云母、明矾、食盐、硫酸铜、糖、味精等都是晶体，玻璃、蜂蜡、松香、沥青、橡胶等都是非晶体． 1.晶体、非晶体的外形和物理性质的差异 (1)单晶体都具有规则的几何形状，非晶体和多晶体则没有 规则的几何形状． (2)晶体有一定的熔点，非晶体没有一定的熔点. (3)晶体的物理性质与方向有关。 单晶体是各向异性，多晶体是各向同性。 非晶体是各项同性。 4）、晶体具有确定的熔点，非晶体无确定的熔点。 实验: 取一张云母薄片，在上面涂一层很薄的石蜡，然后用烧热的钢针去接触云母片．观察接触点周围的石蜡熔化后所成的形状．再在玻璃片上做同样的实验. 现象:熔化了的石蜡在云母片上呈椭圆形，而在玻璃片上呈圆形． 结论:云母晶体在各个方向上的导热性能不同，而非晶体玻璃在各个方向上的导热性能相同． 2、 一种物质可能以晶体和非晶体两种不同的形态出现，也就是一种物质是晶体还是非晶体，并不是绝对的． 例如，天然水晶是晶体，而熔化以后再凝结的水晶（即石英玻璃）就是非晶体． 许多非晶体在一定的条件下可以转化为晶体． 人们在研究中还发现，在冷却得足够快和冷却到足够低的温度时，几乎所有的材料都能成为非晶体． 二.单晶体和多晶体 1.晶体又可以分为单晶体和多晶体． 2.如果一个物体就是一个完整的晶体，例如雪花、食盐小颗粒等．这样的晶体就叫做单晶体． 3.如果整个物体是由许多杂乱无章地排列着的小晶体组成的，这样的物体就叫做多晶体． 由许多食盐单晶体粘在一起而成大块的食盐，就是多晶体．其中的小晶体叫做晶粒． 多晶体没有规则的几何形状，也不显示各向异性，但是同单晶体一样，仍有确定的熔点． 三.晶体的微观结构 晶体和非晶体在外形和物理性质上存在那么多的差异，这是为什么呢？ 1.组成晶体的物质微粒（分子或原子、离子）依照一定的规律在空间中整齐地排列、晶体中物质微粒的相互作用很强,具有空间上的周期性．微粒的热运动不足以克服它们的相互作用而远离．微粒的热运动表现为在一定的平衡位置附近不停地做微小的振动． 食盐的晶体结构示意图 食盐的晶体是由钠离子Na+和氯离子CI－组成的，它们等距离、交错地排列在三组相互垂直的平行线上，因而食盐具有正立方体的外形． (1)晶体外形的规则性可以用物质微粒的规则排列来解释． (2)晶体的各向异性也是由晶体的内部结构决定的． 下图表示在一个平面上晶体物质微粒的排列情况．从图上可以看出，在沿不同方向所画的等长直线AB、AC、AD上，物质微粒的数目不同．直线AB上物质微粒较多，直线AD上较少，直线AC上更少．正因为在不同方向上物质微粒的排列情况不同，才引起晶体的不同方向上物理性质的不同． 2.有的物质能够生成种类不同的几种晶体，是因为它们的物质微粒能够形成不同的晶体结构． 例如，碳原子如果按图甲那样排列就成为石墨，按图乙那样排列就成为金刚石． 石墨是层状结构，层与层之间距离较大，作用力较弱，沿着这个方向容易把石墨一层层地剥下．石墨的层状结构决定了它的质地松软，可以用来制作粉状润滑剂，也可以用来制作铅笔心． 金刚石中碳原子间的作用力很强，所以金刚石有很大的硬度，可以用来切割玻璃．如果把它装在钻探机的钻头上，能够钻入坚硬的岩石内． 石墨的密度小，金刚石的密度大；石墨能导电，金刚石不能导电． 液体 一.液体的微观结构 1、液体有一定的体积，不易被压缩，这一特点跟固体—样；另一方面又像气体，没有一定的形状，具有流动性。 2、 液体的分子间距离大约为r0，相互作用较强，液体分子的热运动主要表现为在平衡位置附近做微小的振动，这一点跟固体分子的运动情况类似。但液体分子没有固定的平衡位置，它们在某一平衡位置附近振动一小