教学主题〈广告全接触〉.doc

教學主題：〈廣告全接觸〉 對象：小四至小六 學習領域：小學常識科 學習目標： 學生能認識廣告對個人消費的影響。 了解影響消費的因素。 協助學生培養正確的消費模式。 培養學生在消費以外，懂得關注其他地區人民的生活狀況。 教學流程  活動(一)：「廣」得有道理 地點：禮堂 / 課室 時間：45分鐘 學習目標： 了解廣告的策略 了解消費時要注意的事項 懂得以批判思考去面對不同的資訊。 活動流程： 老師提出日常生活中經常接觸的廣告作為引入題目。 日常生活中可以在那裡接觸到廣告? 哪個廣告令你印象最深刻? 廣告有什麼不同的模式? 請學生分組(4至6人一組)，老師事先準備一些道具(例如：文具、生活用品或食物)，請學生設計一個廣告。 請同學投票選出最想購買那一款產品。 著學生發表他們意見，討論為什麼會有這樣的選擇。 小結：老師講解廣告的功效及性質。 活動(二)：消費新世代 地點：課室 時間：30分鐘 學習目標： 學生能了解消費時所選擇的因素 學生懂得按自己的能力進行消費 學生能了解消費者的權益 教學活動： 教師簡單複述上次活動的內容，然後帶出今日的主題。 請學生討論他們可以從哪些地方得到產品的資訊。 老師分發每組一定數量的金錢，並簡單介紹以下情景，然後舉行拍賣會 情境： 正當你和組員一同享受郵輪旅行時，不幸遇上風暴，郵輪沉沒，你們乘坐救生小艇漂流到非洲的一個小島等候救援，消息指出你們需要等待十天的時間，才會有船隻接載你們離開。島上四處荒蕪，並且有毒蛇及野獸出現；有一個原住民出現，要求你們用身上的金錢交換，價高者得。究竟你會買些什麼?最後又有哪一組可以僥倖生存下來。 規則： 所有貨品，貨物出門，恕不退換，拍賣開始前每組可以發問一 個問題。 物品： 麵包、藥物、水、帳篷、打火機、電筒、手槍、罐頭、即食麵、 沐浴露、衣物、果汁、遊戲機、煮食用具、紅酒、某明星使用 過的名牌手袋、餅乾等 (教師可自行決定數量及大小，或按需 要增加不同種類的物品) 拍賣所有物品後，請組別出來分享，為什麼會用這個價錢來競投這些物品。 著學生思考他們在出價前所考慮的因素，並著他們討論平常購物時會考慮哪些因素去選擇物品。 小結：學生應該了解自己的個人能力和需要去選購合適的東西，購買時，學生亦需要考慮多方面的因素，例如：品質、價錢、流行程度、耐用程度和個人喜好等，購物前亦要詢問清楚，了解自己的消費權益。 活動(三)：消費背後 地點：課室 時間：30分鐘 學習目標： 協助學生培養正確的消費態度 了解生產背後的存在問題 在購物的同時，關注其他地區人民的生活狀況。 教學活動： 請學生填寫工作紙(一)，然後老師做簡單的統計。 老師安排學生看參考資料，了解生產背後存在的問題。 環保/article/091004/3/eizl.html 貧窮.hk/articles.php?id=32page=1 剝削/article/091012/8/enc5.html/article/091019/8/er69.html/template/apple/art_main.php?iss_idec_id=15335subsec_id=15336art_id/Page/ZH-TW/newsdetail.aspx?ItemId=82841 童工.hk/print_articles.php?id=89page=all 請學生討論，有什麼方法可以去解決這些問題? 總結：廣告影響我們的消費模式；面對這些資訊，我們應該要有批判性的思考，懂得分辨資訊的真偽。在消費的時候，我們亦要按自己的需要和能力去作出選擇，了解貨物的質素，建立良好的消費模式。同時，我們亦應該培養良好的消費習慣，不要造成浪費。 活動三：消費背後 協助學生有正確的消費態度，在消費的同時，關注其他地區人民的生活狀況。 活動一：「廣」得有道理 透過廣告設計讓學生了解到廣告對個人消費的影響。 活動二：消費新世代 協助學生了解影響消費的因素，培養在選擇前學生掌握不同的資訊再作決定。