樊家营完小“琴棋书画”活动方案.doc

樊家营完小“琴棋书画”活动方案 时间：2017年3月15日 樊家营完小“琴棋书画”活动方案 一、指导思想 为了进一步加强我校的艺术综合特色，丰富学生的校园生活，拓宽学生的知识面，培养学生的的兴趣爱好，发展学生的能力和特长，促进学生素质的全面发展，从而提高学生的艺术水平，提升学校文化氛围。 二、活动小组开设类型 结合学校实际，学校将开设电子琴、象棋、书法、绘画，共4类小组。 三、活动时间 象棋、书法、绘画在每周三第三节课举行。电子琴（每班每周一节音乐课，音乐课上音乐老师辅导） 电子琴音乐课 学生情况分析 所有的同学都是初次接触电子琴，基本没有音乐基础知识。樊家营完小条件有限，只有一台电子琴，开展活动相对困难一些，但他们都是对音乐很感兴趣的学生，有一定的自觉性和表现力，兴趣是最好的老师，相信她们的电子琴认知水平会在以后的学习中得以提升。 二、活动目标 丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。 1．认识电子琴的键盘及不同的的音色、节奏和各部分的功能，能根据键盘准确找出1--7的位置 2．让学生保持良好的演奏姿势。 3．认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。 4．右手能简单弹奏指定的简单曲子。 5、初步接触五线谱，认识音符、强弱音等，能识谱弹奏简单曲子。 6、培养孩子的记忆力，右手准确弹奏音阶，做到协调。 7、培养学生对音乐活动的兴趣，发展审美能力。进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。 四、活动措施： 1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次分组训练的时间。 2、为使每个学生都能达到培养目标的要求，教学形式以音乐教师讲授、示范作为基础，同时，针对不同水平层次的学生进行小组教学和个别指导与之配合。 五、活动时间安排 每周音乐课 六、活动地点 各班教室 象棋活动小组： 一、活动目的 1、向小学生传授中国象棋的基本知识、基本技术、基本技能和比赛规则。 2、丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋 运动的推广和普及。 3、通过教学实践，培养学生独立思考和统观全局的观念和能力一、工作目标 书法通过本期学习、训练，要掌握钢笔和毛笔书法的基本运笔和字体间架结构，能够独立书写钢笔和毛笔书法作品。 二、活动形式 分为高段和低段大部分。开始都从最基本的坐姿。握笔开始，然后逐段进行分部教学。 1、低段：在掌握了基本坐姿、握笔方法后，主要是掌握基本笔画，如横、竖、撇、捺、折、点、钩画的练习，然后进行一些简单笔画字的练习。 、高段：首先是进行临摹，然后可选择自己喜欢的字帖进行，如颜体、柳体字帖。同时可选择钢笔字贴在老师的指导下进行临摹，如《庞中华钢笔字贴》。 三、任教人员分配及其条件 1、书法组由负责2、任教人员必须有责任心，而且要有计划，有组织地进行教学。 3、要结合学生的实际及年龄特点选择教学内容。 四、工作步骤和措施 1、钢笔和毛笔的书写姿势指导 2、毛笔的基本笔画运笔训练 3、毛笔独体字训练 4、毛笔的合成字练习 5、间架结构三十六法 6、钢笔字训练 7、书写作品、讲解 8、学习写钢笔和毛笔书法作品